Почему общество имеет много вариантов развития

Совокупность представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа, которые являются предметом поклонения, называется


1) религией

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

1) Факты - (А) В ходе социологического опроса было установлено, что 49% о граждан разного возраста смотрят телесериалы  

2) Мнения - (Б) Популярные телесериалы – отличная тема для разговоров с друзьями и знакомыми. (В) Телесериалы являются самым доступным, а иногда, к сожалению, единственным развлечением для пожилых людей, домохозяек и людей с неблагополучным материальным положением.    

3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 1) отражают факты: (Б) По данным социологического опроса в 74% случаев телезрители смотрят сериалы не реже чем два-три раза в неделю.  

2) выражают мнения: (А) Популярные телесериалы – отличная тема для разговоров с друзьями и знакомыми. (В) Настораживает, что для многих работающих людей просмотр сериалов стал идеальным вариантом выходного дня после трудной недели.  


4. 5-летний Максим посещает детский сад. Бабушка водит Максима на занятия в хоровую студию. На каком уровне образования находится Максим?


1) дошкольное образование

   5. Верны ли следующие суждения о морали?  А. Исполнение человеком моральных норм в определённой мере зависит от отношения общества к этим нормам и их нарушению.  Б. Моральные нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном.  

1) верно только А  


6. Известен жизненный девиз выдающегося россиянина, «святого доктора» Ф.П. Гааза: «Спешите делать добро». Эти слова выражают принцип  

2) морали

 7. Верны ли следующие суждения о морали?  А. Понятие «мораль» используется для характеристики социальных перемещений индивида.  Б. Мораль опирается на совесть человека и общественное мнение.  

2) верно только Б

   8. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?  А. Наука объясняет законы развития окружающего мира.  Б. Наука раскрывает возможные перспективы развития природы и общества.  

3) верны оба суждения

   9. Анна учится в 8 классе общеобразовательной школы. Дополнительно она посещает музыкальные занятия по классу гитары в Центре детского творчества. На каком уровне образования находится Анна?

 2) основное общее образование

   10. Сравните науку и религию.

Черты сходства: 1) влияние на формирование мировоззрения человека; 4) объяснение происхождения мира и человека

Черты отличия: 2) основание – вера в сверхъестественное; 3) поиск объективных знаний о мире


Человек всегда был и остается центральной фигурой экономики. Вне человека нет и не может быть никакой экономики. Экономика, хозяйственная деятельность возникли вместе с человеком, с человека и во имя человека. Но созданная человеком экономика оказывает сильное влияние на формирование и развитие личности.  Человек для получения средств существования воздействует на природу (обрабатывает землю, добывает полезные ископаемые, выращивает сады и т. д.) . Но и природа оказывает влияние на человека, его внешний вид. Вообще отделить человека от природы можно только мысленно!  Современная наука подчеркивает связь человека с космосом. Идея о жизнедеятельности людей как космическом явлении высказывалась уже давно. В конце XVII в. голландский ученый X. Гюйгенс в своей работе «Космотеорос» отмечал, что жизнь — это космическое явление. Эта идея получила всестороннее развитие в работах русского ученого В. И. Вернадского о ноосфере. Ноосфера — это новое явление на Земле, в ней человек впервые становится крупнейшей геологической силой, ибо он своим трудом и мыслью может коренным образом перестраивать свою жизнь, менять условия жизнедеятельности по сравнению с Мощь человека на Земле, согласно этому учению, связана с его мозгом, разумом и направленным разумом его трудом.  Экономика — это взаимодействие человека с природой, с окружающей его средой в интересах обеспечения жизненного процесса, существования и развития человека и человечества.  Роль человека в экономике в отдельные периоды его жизни различна и определяется тем, сколько человек получает различных благ от семьи, общества и сколько им возвращает.  Таким образом, с чисто экономической точки зрения человек  создает доход, значительно превышающий объемы использован  ных им благ, и как бы возвращает семье и обществу своего рода  «долги» , которые образовались естественным путем в пору его  детства и отчасти юношества. Он также «авансирует» свое мате-  риальное благополучие в старости.  Материальные блага и экономический продукт  Ни общество, ни человек не могут существовать без удовлетворения потребностей. Средства, пригодные для удовлетворения потребностей, называются благами.  Благо — то, что заключает в себе определенный положительный смысл, предмет, явление, продукт труда, удовлетворяющий определенную человеческую потребность и отвечающий, интересам, целям, устремлениям людей.  В хозяйственной деятельности используют материальные блага, которые подразделяются на даровые (никем не присвоенные) и хозяйственные блзгп. Последние имеют ограниченный характер, их иногда называют экономическими благами, ибо именно они являются объектом экономической деятельности людей.