Самопознание.7 класс сначала нужно прочитать, а потом ответить.
1.Каким образом доказывали свою значимость Разум, Воля и Сердце?
2.Как Науке удалось помирить спорщиков?
3. Почему Сердце является главным мерилом поступков человека?
4 как вы понимаете утверждение береги в себе человечность?​

1. Понятие образования как одного из становления личности путем получения людьми знаний,приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих через систему таких социальных институтов,как семья, школа, СМИ.

2. Цель образования.
3. Функции образования:
а) экономическая
б) социальная
в) культурная.

3. Сеть образовательных учреждений:
а) дошкольные образовательные учреждения
б) общеобразовательные школы,гимназии
в) колледжи, лицеи, ПТУ
г) учреждения доп.образования
д) духовные учебные заведения 
е) университеты, институты,академии
ж) учреждения по подготовке научных и научно-педагогических кадров
з) учреждения по повышению квалификации.

4. Общие тенденции в развитии образования:
а) демократизация системы образования
б) рост продолжительности образования
в) непрерывность образования
г) гуманизация образования
д) интернационализация процесса образования
е) компьютеризация процесса образования.

5. Развитие сферы образования в современной России.

Кукольный театр может сыграть большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей. Он рано начинает привлекать внимание детей и таит в себе большие возможности для их всестороннего развития. Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка – все это вместе взятое, в силу образно-конкретного мышления ребёнка ребенку легче, ярче и правильнее понять содержание литературного произведения, изучать иностранные языки, влияет на развитие его художественного вкуса. Кукла, играющая на сцене, живет для ребенка не условно, она реальность, ожившая сказка. В отличие от телевизионных передач и мультипликационных фильмов, она реально зрима в трехмерном пространстве и материально ощутима, присутствует рядом, ее можно потрогать. Дошкольники и младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения. Значение кукольного театра подчеркивалось и изучалось в исследованиях Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко, А. П. Усовой, Д. В. Менджерицкой, У. А. Карамзиной. Эмоционально пережитый спектакль определить отношение детей к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных. Исходя из вышесказанного, можно сказать, что тема достаточно актуальна и на данный момент недостаточно изучена.