Задача № 3. Два школьника - К. (14 лет) и С. ( 16 лет)- перебегали через дорогу на красный сигнал светофора. Водитель автомобиля М. (40 лет), увидев подростков, резко затормозил, а затем свернул на обочину, повредив при этом стоящий вблизи дороги киоск.
Каждую из задач необходимо решить, пользуясь предложенным планом.
План
1.Вид правонарушения.
2.Субъект( или субъекты).
3. Субъективная сторона:
а) вина;
б)мотив;
в)цель.
4.Объект.
5.Объективная сторона:
а) деяние в форме действия или бездействия;
б) вид (или виды) ущерба, вреда;
в)вид( или виды) юридической ответственности.

Социальное взаимодействие людей представляет поведение человека или социальной группы, которое имеет значение для других людей в разное время (сейчас и в будущем).

Социальное взаимодействие обуславливается передачей информации, получением, реакцией на неё, переработкой и возвратом информации, а также реакцией на новую информацию первого лица, а также социальными статусами и ролями взаимодействующих людей и групп.

Все факторы потому можно разделить на объективные и субъективные. Объективные - факторы, на которые повлиять никак нельзя - пол человека или его возраст. Субъективные - факторы, которые мы можем изменить - выбор профессии, образование.

Еще есть предписанные и достигаемые факторы. Религиозная мораль - предписанный фактор, но с возрастом человек сам формирует свой опыт.

Общественное сознание представляет собой многогранный динамический процесс, поддерживаемый активностью индивидуальных сознаний. В общественном сознании содержатся устойчивые представления, связанные с некоторой системой норм и принципов, теории, пытающиеся обобщить особенности различных сторон общественной жизни. Когда говорят об общественном сознании в собственном смысле слова, имеют в виду, прежде всего то, чем сознание людей, объединенных в некоторые группы, отличается от сугубо индивидуального сознания человека, направленного, скажем, на решение его личных проблем, на организацию индивидуальной жизни.