1- е задание. ответьте «да» или «нет».

1. Человек по своей природе существо биосоциальное.

2. В ходе контактов человека с другими людьми складываются межличностные отношения.

3. Под общением понимают только обмен информацией.

4. Отличительная особенность межличностных отношений - их односторонний характер.

5. Общаясь, человек стремится к взаимопониманию, получает возможность проявить себя, обретает друзей, добивается признания окружающих.

6. Конфликт - осознанное столкновение двух и более людей.

7. Культура общения строится на уважении к человеку, признании за ним права на собственное мнение.

8. Общение и межличностные отношения проявляются в малых группа.

9. Группы никогда не бывают стабильными.

10.Согласны ли вы с высказыванием: «Друзей мы выбираем, родственники же нам достаются».

2-е задание. Восстановите высказывания.

1. В, вступаешь, другим, другой, если, и, изменяется, исправляя, контакт, с, себя, тогда, человек, человеком.

2. Мудрого, ним, с, сравниться, стремитесь, увидев. Вникайте, внутрь, недостаточного, увидев, себя.

3 задание. Поставьте вместо точек гласные буквы, и вы прочитаете высказывание Еврипида о семейном микроклимате.

. р.зв. .сть. н. св.т. чт. м. л.й, гд. с м.ж.м ж.в.т ж.н. с.гл.сн.

4- задание. ответьте на в о п р о с ы :

1. Что такое межличностные отношения?

2. Что понимается под культурой общения?

3. Какие виды малых групп вы знаете? Что объединяет малые группы?

4. Что такое конфликт? Причины конфликта и разрешения конфликта.

5. От чего зависит самочувствие человека в группе?

6. Какую роль играет семья в обществе?

7. Что такое психологический климат семьи и чем он определяется?

Врачи, ассистенты, доценты, научные сотрудники, психологи, логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели, лаборанты, средний и младший медицинский персонал, инструкторы по лечебной физкультуре, инструкторы по трудовой терапии, культорганизаторы, аккомпаниаторы, сестры-хозяйки, кастелянши, техники, рентгенолаборанты, уборщицы лечебно-профилактических учреждений (в том числе клиник и клинических частей научно-исследовательских институтов, медицинских учебных заведений, медицинских кафедр и кабинетов учебных заведений), инструкторы по подготовке рабочих в мастерских лечебно-профилактических учреждений

Введение

Взаимодействие человека с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.

Объективные отношения и связи неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения, которые изучает социальная психология.

Основной путь исследования межличностного взаимодействия и взаимодействия внутри группы - это углубленное изучение различных социальных факторов, а также взаимодействия людей, входящих в состав данной группы. Никакая человеческая общность не может осуществлять полноценную совместную деятельность, если не будет установлен контакт между людьми, в нее включенными, и не будет достигнуто между ними должного взаимопонимание. Так, например, для того, чтобы учитель мог обучить чему-либо учеников, он должен вступить с ними в общение.

Познание других людей в процессе межличностного общения является как результатом, так и условием общения. Познание другого человека предполагает формирование представления о нем, которое включает характеристики его внешности, систему заключений о качествах человека, его отношении к различным сторонам действительности, к себе, другим людям, а также говорящих о его социально-групповой принадлежности.

Чем более полным и точным представлением о другом человеке мы располагаем, тем более подходящий поведения в общении с ним мы выберем.