Сделать таблицу.
Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность. Ситуаций с иллюстрацией должно быть не менее 5, без учёта примера. Пример:

Обстоятельство: Пример:
Крайняя Гражданин
Необходимость К. капитан торгового
судна принял решение в
шторм выбросить за борт
ценный дорогостоящий
груз, чем нанёс его
владельцу серьёзный
ущерб, но судно и команда
были Гражданин
К. будет освобождён от
уголовной ответственности.

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО

И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»:

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Проблема поиска путей профессионального самоопределения

старшеклассников занимает центральное место в процессе реформирования системы российского образования. Одним из приоритетных направлений в этом процессе является профилизация,

основная функция которой заключается в создании условий для

обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами. Осуществление данной функции стало возможным благодаря введению в процесс обучения в старших классах элективных курсов, которые являются обязательным компонентом профильного обучения [1].

Одним из основных элективных курсов в контексте социальноэкономического профиля, реализуемого в российских общеобразовательных школах, может стать дисциплина «Система государственного и муниципального управления».

Дисциплина «Система государственного и муниципального

управления» как элективный курс имеет специфические особенности в изучении организации государственного и муниципального управления, отражает теоретические и методологические

основы государственного управления, систему организации государственного управления России и местного самоуправления.

В данном курсе синтезируются такие разделы обществознания, как политология, социология, правоведение, история. Она

представляет собой междисциплинарное обобщение целостных

представлений о природе и сущности, формировании и воплощении, масштабности и значимости государственного и местного

управления, открывает объемное видение системы управления в

целом.

Цель элективного курса «Система государственного и муниципального управления» состоит в овладении учащимися системными знаниями об историческом и современном пути организации

Объяснение:

№1. Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:

3) социализацией

№2. Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000 различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрирует этот пример?

4) позитивное отклоняющееся

№3. К. родился в Берлине, его родители уехали из России сразу после революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордился тем, что он русский. Это проявление признаков общности:

3) этносоциальной

№4. В Древнем Риме рабы не имели права наследовать имущество, участвовать в общественной жизни, вступать в брак. Это пример проявление социального (-ой):
  3) неравенства

№5. Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке служит примером социальной:
  4) роли

№6. Один из признаков нации:

2) общность исторического пути

№7. Патологический страх перед иностранцами или иностранной культурой называется:
2) ксенофобия

№8. Семья в отличие от других малых групп характеризуется:

2) общностью быта

№9. Нуклеарная семья в отличие от патриархальной семьи характеризуется:

2) справедливым распределением домашних обязанностей
(Хотя это вообще бред, по-моему).

№10. Пограничное, переходное неопределенное состояние субъекта называется:
2) маргинальность