yyuyuy
22.04.2021 06:57

Итоговый тест по обществознанию 7 класс
1 вариант
А1. Наказание за нарушение установленных правил:
1) мораль 3) Конституция
2) санкция 4) действие
А2. Различные порицания (наказания) и поощрения (поддержки):
1) приговор 3) поздравление
2) санкция 4) внимание
АЗ. Отношения, связанные с соблюдением каких-либо формальностей, правил:
1) официальные 3) личные
2) дружеские 4) родственные
А4. Верны ли суждения о межличностных отношениях:
а) межличностные отношения зависят от умения находить взаимопонимание и устанавливать взаимодействие;
б) межличностные отношения зависят от желания всегда отстоять свое мнение?
1) верно только a 3) верны оба суждения
2) верно только б 4) оба суждения неверны
А5. Верны ли суждения о группах: а) семью относят к малым группам; б) членов семьи как участников группы обязательно объединяет место проживания?
1) верно только а 3) верны оба суждения
2) верно только б 4) оба суждения неверны
А6. Внешние формы поведения, получившие оценку окружающих:
1) этикет 3) манеры
2) правила 4) обычаи
А7. Верны ли суждения об этикете: а) этикет — четко зафиксированное в письменной форме правило; б) этикет — правила, обеспечиваемые обычаями и привычками?
1) верно только а 3) верны оба суждения
2) верно только б 4) оба суждения неверны
А8. С какого возраста наступает полная ответственность за совершенное преступление?
1) с 14 лет З) с 16 лет
2) с 15 лет 4) с 17 лет
А9. Верны ли суждения о наказании: а) цель наказания — вернуть человека к нормальной жизни; б) цель наказания — возместить причиненный правонарушением ущерб?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А10. Верны ли суждения об акционерном обществе: а) собственником предприятия выступают все держатели акций; б) акционерное общество — самое дорогое и сложное по организации предприятие бизнеса?
1) верно только а
2)верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А11 Человек, создающий экономические продукты:
1) покупатель 3) перекупщик
2) потребитель 4) производитель
А12. Главная проблема всех экономических систем:
1) рост населения
2) плохие дороги
3) загрязнение окружающей среды
4) ограниченность ресурсов
А13. Верны ли суждения о производительности труда: а) к росту производительности труда приведет закупка нового оборудования для производства; б) производительность труда — это поиск новых поставщиков сырья?
1) верно только а 3) верны оба суждения
2) верно только б 4) оба суждения неверны
А14. Чтобы правильно рассчитать затраты производства, надо знать:
1) прибыль и постоянные затраты
2) доход и переменные затраты
3) доход и прибыль
4) прибыль и переменные затраты
А15. Нарушение правил дорожного движения относится:
1) к уголовно наказуемому преступлению
2) к административному правонарушению
3) к нарушению трудовой дисциплины
4) к нарушению правил этикета
А16. Верны ли суждения об ответственности несовершеннолетних: а) подросток будет привлечен к уголовной ответственности за ложное сообщение о заложенной в школе бомбе; б) подросток будет привлечен к уголовной ответственности за распитие спиртных напитков?
1)верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «деньги». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) валюта 4) акция
2) монета 5) средство платежа
3) ассигнация
ответ:
В2. Найдите в приведенном списке качества, которыми должен обладать лидер группы.
1) хорошая успеваемость
2) физическое превосходство над другими увлечь за собой
4) готовность взять ответственность на себя
5) боязнь самостоятельно принять решение
ответ:
ВЗ. Установите соответствие между видами групп и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
малая группа
большая группа
А) семья
Б) друзья
В) народ
Г) горожане
Д) спортивная команда
ответ:

С1. Назовите основные функции денег и приведите примеры.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
artemafanasev2003
23.04.2023 21:33

Проект «учусь сдерживать эмоции»

Для начала мне нужно составить план:

- значение эмоций в культуре и в моей жизни

- почему эмоции нужно сдерживать

- отличия контроля над эмоциями и подавления эмоций

- какие эмоции я должна контролировать, сдерживать

- как сдерживать эмоции

В рамках своего проекта я постараюсь ответить на все эти пункты.

• Например, значение эмоций в культуре (особенно в западной) велико, так как мы живем в постиндустриальном обществе, и личное для нас превыше всего.  

• Некоторые эмоции нужно сдерживать, или они будут сдерживать тебя и возьмут контроль над тобой, ведь эмоции – вещь непредсказуемая и стихийная.

• Эго, слабость, жажда переживаний – должны сдерживаться, как и негативные и позитивные эмоции. Контролируя эмоции мы допускаем их, переживаем, но не дает им разрастить слишком сильно, а подавляя эмоции, человек может пойти у них на поводу.  

• Отвечая на воопрос как сдерживать эмоции, я скажу о том, что эмоции не должны быть идеализированы, мы должны осознавать свои эмоции, насколько они адекватны и могут существовать, не являются ли они деструктивными, мы должны брать ответственность на себя. И тогда мы сможешь сдерживать эмоции до того, как они возьмут над нами вверх.  

0,0(0 оценок)
Ответ:
Zaharza1
22.04.2023 05:03
1.) Средневековье - удивительная страница в истории Западной Европы. Это мир рыцарских турниров и гербов, крестовых походов, утопающих в роскоши феодальных замков, умирающих от голода и болезней деревень и городов. Это мир Карла Великого и Мухаммеда, Ричарда Львиное Сердце и Жанны д'Арк, Робина Гуда и короля Артура.
Великодушие и жестокость, роскошь и нищета, благородство и предательство были вэтом мире настолько яркими и контрастными, а герои этой эпохи настолько легендарными, что этот мир часто представляется нам волшебной сказкой. Но это реальная историческая эпоха в жизни человечества, длившаяся более 1000 лет - с середины V до конца XV века. Многие ученые считали, что Средневековье длилось с 395 года (окончательное разделение Римской империи на Восточную и Западную) и вплоть до1453 года (падение Константинополя).
Средневековье условно делится на три основных периода:
• Раннее Средневековье (конец V — середина XI веков).
• Высокое или классическое Средневековье (середина XI — конец XV веков).
• Позднее Средневековье или раннее Новое время (XVI—XVII века).
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота