Гурт и борьба с фальшивомонетчиками

«Человеческий ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека.»
(А. Пьерон)
Человек - это высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры, в котором биологическое и социальное начало тесно взаимосвязаны. Новорожденный с биологической точки зрения - человек, а с социальной точки зрения -только кандидат в человека. Поэтому я считаю, что А. Пьерон прав.
В учебнике обшествознания подчеркиваются различия между понятиями «индивид» и «личность». Оба термина характеризуют человека, но как? Индивид- это конкретный человек, как целостный, неповторимый представитель человеческого родас его неповторимыми психофизиологическими чертами (возраст, пол, темперамент, уровень особенности здоровья и внешности и т.д.). Личность - это человеческий индивид, являющийся субъектом социальной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Индивид становится личностью в процессе социализации, который включает воспитание, обучение, общение с другими людьми. Человек в момент рождения - это индивид, но еще не личность. Только общение с другими людьми дает возможность ребенку научиться говорить, логически мыслить, приобрести культурные навыки. Усвоив опыт человечества, найдя свое место в обществе, свое признание, он станет человеком в полном смысле этого слова - неповторимой личностью, индивидуальностью.
В качестве аргументов можно привести известный пример детей -«Маугли». Так, в Индии новорожденная девочка несколько лет провела в стае обезьян. Когда она в 11 -летнем возрасте попала к людям, она не могла говорить, ходила на четвереньках, не могла научиться есть ложкой. Она была больше похожа на животное, чем на человека. С другой стороны, известны случаи, когда дети, родившиеся тяжело больными, инвалидами, с специальных методик развития, путем собственных усилий,
при участии родных преодолевали свое биологическое несовершенство и становились известными учеными, политиками и т. п. Таким образом, прав А. Пьерон: глядя на новорожденного, мы еще не знаем, станет ли он человеком со всеми присущими ему качествами или будет существом, биологически похожим на человека, но лишенным свойственных ему социальных и культурных характеристик.

Чем я могу быть полезен обществу?

Найти ответ на этот вопрос, конечно же, очень сложно, просто потому что это вопрос о смысле жизни, а у многих вся жизнь уходит на то, чтобы ответить на это.  

Но я попробую найти ответ. И мне кажется, что это зависит от того, где вы сейчас находитесь, а именно в каком промежутке жизни.  

Если вы студент, хорошо учитесь и можете стать лучшим учеником. Вы сможете обществу на более позднем этапе своей жизни.

Если вы где-то работаете, будьте хорошим сотрудником. Оптимизируя процессы в одной компании можно многим, например, цены на некоторые товары снизятся и более бедные смогут позволить себе эти продукты.  

Если в дальнейшем у вас появятся дети, то хорошо воспитывайте своих детей, чтобы они стали хорошими людьми. Будущее поколение скажет вам за еще одного адекватного человека в обществе, а их как будто все меньше и меньше. Все это идет на обществу.

Посмотрите, сколько у вас времени или ресурсов. Какое-то время и некоторую часть ресурсов из того, что вы имеете вы можете отдать на благо общества. В свободное время вы можете заниматься любой социальной деятельностью, которая обществу и принесет вам наибольшее удовлетворение. Одним из примеров может быть обучение нуждающегося ребенка за пределами вашей семьи или покупка каких-то продуктов для бабушек и многодетных семей, которые многое не могут себе позволить.

В интернете можно наткнуться на ютуб-канал одного дедушки из Индии под названием Дедушкина кухня. Там он готовит различные блюда в огромном количестве для того, чтобы накормить детишек из бедных семей. Это один из вариантов того как можно быть полезным обществу.