Конечно, не трудно. )
Примеры сильных личностей
Александр Невский (1220-1263) – сын князя Ярослава Всеволодовича.
С 1236 г. был князем новгородским и возглавлял русские войска в Невской битве (1240) и Ледовом побоище (1242). За победу над шведами на Неве получил прозвище “Невский”. Александр Невский проявил себя как талантливый полководец, расчетливый и дальновидный политик. После монгольского нашествия он отказался от предложения папы Римского о совместной борьбе с монголами, понимая, что пока Русь слишком слаба. Своей политикой он сокращению разорительных набегов татар. Александр Ярославич много сделал для укрепления великокняжеской власти и порядка в стране. Умер в Городце, возвращаясь из Золотой Орды. Был причислен церковью к лику святых.
Екатерина 2
Желая быть мудрой правительницей, благодетельствующей Россию, императрица лишь всё более и более “ прирастала” к власти, а радикализм намеченных преобразований всё слабел и слабел. Искренне стремясь отменить крепостное право, Екатерина понимала невозможность претворения в жизнь своих вольнолюбивых мечтаний: они не будут поняты дворянством, которое с возмущением отвергнет их, дворянство будет возмущено потерей своего основного богатства - земель с крепостными крестьянами и тогда судьба самой императрицы будет печальной. Ведь дворянство это основная опора царствия Екатерины (именно дворяне-гвардейцы совершили переворот, в результате которого Екатерина взошла на престол) . Именно дворянское сословие поддерживало Екатерину II в её первых шагах в качестве императрицы. Но если дворяне были вполне довольны своим правее положением, то в простом народе и крестьянской среде назревало мощное недовольство.
Емельян Пугачев
Пугачев своей натурой был очень похож на Екатерину II. Его натура тоже двойственна, но его двойственность, в отличие от Екатерины, полностью сформирована властью, также взятой сомнительно - вследствие восстания. Когда он только начинал поднимать яицких казаков на борьбу с тяжкой долей, он преследовал простые человеческие цели: он хотел людям добиться свободы, лучших условий жизни и равноправия.
Петр I (1672-1725) – российский царь в 1682-1725 гг. (с 1721 г. – император) .
Сын царя Алексея Михайловича, вступил на трон после смерти старшего брата Федора Алексеевича. Фактически начал править с 1689 г. , отстранив старшую сестру – правительницу Софью Алексеевну. В 1682-1696 гг. формально имел соправителя – старшего брата Ивана V Алексеевича, слабоумного и не к участию в государственных делах. В 1695-1696 гг. возглавил Азовские походы и начал строительство флота. В 1697-1698 гг. в составе Великого посольства пребывал за границей. В 1700-1721 гг. вел Северную войну против Швеции, добился присоединения к России Ингрии, Эстляндии и Лифляндии. В 1703 г. основал Санкт-Петербург. Осуществил глубокие экономические, военные, административные и культурные реформы. Установил наследование престола по завещанию царствующего монарха. Умер, не успев назначить преемника. извини, слабых не нашла(
Деятельность отношения человека к жизни
Общества, в котором он выступает как
Инициативный носитель и проводник норм
Принципов идеалов, или определенного класса, социальной группы.
Мальчик идущий по улице, одетый чуть хуже, чем другие, с пустыми смотрящими под ноги глазами.
Он считает, что его жизнь закончилась, что он никому не нужен, что он один на этой огромной
планете. Эти мысли одолевают его всё больше и больше. Только вчера у него была семья, были
родители и друзья, были надежды и планы, веселая и беззаботная жизнь и казалось, что так будет
всегда . А что теперь?! Улица серая и холодная и равнодушные взгляды прохожих.
Таким образом, подростки попадают на улицу, и начинается их не совсем криминальная, но преступная жизнь.
В большинстве случаев дети убегают из неблагополучных и неполных семей, от пьющих родителей,
из детских домов и приютов..
Подростковая преступность - это проблема всех стран…
А вы никогда не задавались вопросом, от кого или от чего бегут подростки и совершают преступления? Давайте попробуем разобраться в этом. Подросток – это человечек, понимающий многое и готовый отстаивать свою позицию до конца, каким бы он ни был.
