Топ-5 экологических задач современности ​

Развитие личности связано с постоянным расширением ее возможностей, возвышением ее потребностей. уровень развития личности определяется характерными для нее отношениями. при низком уровне развития отношения личности обусловлены в основном утилитарными, "деляческими", интересами. высокий уровень характеризуется преобладанием у нее общественно значимых ценностей, ее одухотворенностью.

регулируя свою жизнедеятельность в обществе, каждый индивид решает сложные жизненные . одни и те же трудности, коллизии преодолеваются различными людьми по-разному. понять личность – значит понять, какие жизненные и каким способом она решает, какими исходными принципами поведения она вооружена.

современный человек с самого рождения представляет собой биосоциальное единство. он появляется на свет с неполностью сформированными качествами, которые доразвиваются при его жизни в социуме. в то же время наследственность снабжает ребенка не только сугубо биологическими свойствами и инстинктами. он изначально оказывается обладателем собственно человеческих качеств: развитой способности к подражанию взрослым, любопытства, способности огорчаться и радоваться. его улыбка («привилегия» человека) имеет врожденный характер. но полностью в этот мир вводит человека именно общество, которое наполняет его поведение социальным содержанием. сознание не является нашим природным достоянием, хотя природа создает базу для сознания. сознательные психические явления формируются в течение жизни в результате воспитания, обучения, активного овладения