Определите вид правонарушения

Безбилетный проезд в транспорте

Доведение до самоубийства

Несвоевременная уплата за ссуду

Порча военнослужащим оружия

Мелкое хулиганство

Бандитизм

Рас сведений, порочащих честь человека

Ненадлежащее исполнение служебных обязанностей

Кража

Незаконная вырубка леса и кустарников

Несвоевременная уплата долга

Опоздание работника на работу

Нарушение правил торговли платежа

Вымогательство

Нанесение пострадавшему ущерба в результате ДТП

Самовольное строительство домов и сооружений

Мелкое хищение имущества собственника

Прогул работника

Государственная измена

Подмена ребёнка

Порча работником материалов на предприятии

Продажа некачественного товара

Нарушение правил карантина животных

Хлп... ​

Тип урока: комбинированный. Цель: показать роль труда в жизни отдельного человека и общества и производства как составляющего основу экономики. Учащиеся должны знать, что: 1) производство - это процесс воздействия человека на предметы и силы природы с целью при их к удовлетворению потребностей людей; 2) производство - стоит на «трех китах» - рабочая сила, предметы труда и средства труда; 3) научно-техническйй прогресс - это взаимодействие техники и науки в процессе совершенствования производства. Учащиеся должны понимать, что такое: 1) экономика; 2) техника; 3) технология; 4) научно-техническая революция; 5) рабочая сила; 6) предметы труда; 7) средства труда; 8) научно-технический прогресс. Учащиеся должны уметь: 1) объяснять свою точку зрения; 2) характеризовать технологии будущего;

Тип урока: комбинированный. Цель: показать роль труда в жизни отдельного человека и общества и производства как составляющего основу экономики. Учащиеся должны знать, что: 1) производство - это процесс воздействия человека на предметы и силы природы с целью при их к удовлетворению потребностей людей; 2) производство - стоит на «трех китах» - рабочая сила, предметы труда и средства труда; 3) научно-техническйй прогресс - это взаимодействие техники и науки в процессе совершенствования производства. Учащиеся должны понимать, что такое: 1) экономика; 2) техника; 3) технология; 4) научно-техническая революция; 5) рабочая сила; 6) предметы труда; 7) средства труда; 8) научно-технический прогресс. Учащиеся должны уметь: 1) объяснять свою точку зрения; 2) характеризовать технологии будущего;