Місце дії — Центр зайнятості. У приймальну для відвідувачів, де чергує відповідальний працівник Центру, заходить жінка з підлітком. Жінка із сльозами на очах за сина:

- Розумієте, мій чоловік помер, залишивши мене із сином Тарасом і двома малюками — Олексійчиком і Михайликом. Прогодувати їх на одну мою зарплатню неможливо. Старшенького, Тараса, із школи з 10-го класу відрахували. Він пішов навчатися у вечірню школу, а вдень намагався працювати. Але все в нього щось не виходить. Попрацює тиждень-другий - і все, а то й зовсім не хотіли приймати на роботу. Ось мені знайомі люди й порадили поставити на облік у Центр зайнятості, щоб йому виплачували компенсацію - хоча б невеликі, а все ж таки гроші.

- Скільки Вашому сину Тарасу повних років?

- Так уже 15 з половиною.

- У такому разі, для реєстрації в Центрі зайнятості в статусі безробітного принесіть сьогодні свідоцтво про народження Тараса, свідоцтво про освіту, довідку про стан здоров’я і ми із завтрашнього дня поставимо його на облік на 1 рік. Якщо протягом цього часу він не влаштується на роботу, ми поновимо документи і продовжимо статус безробітного. Хочу звернути увагу на таку деталь: на підприємствах, установах, організаціях офіційно не виділяють робочі місця для неповнолітніх і Центр зайнятості не володіє такою інформацією. Тому Вам потрібно самим зайнятися пошуком роботи.

Запитання для обговорення

1. Назвіть учасників цієї ситуації? Що ми про них знаємо? Які факти важливі, а які ні?

2. Якими нормами регулюється вказана ситуація? Яке питання ми повинні розв’язати?

3. Дайте оцінку рішенню працівника Центру зайнятості.

Объяснение:

Когда мне было 5 лет, мама всегда твердила мне, что самое важное в жизни — быть счастливым. Когда я пошел в школу, меня спросили, кем я хочу стать, когда вырасту. Я написал «счастливым». Мне сказали – «ты не понял задание», а я ответил — «вы не поняли жизнь».

Когда мне было двенадцать, мой отец три месяца собирал деньги, чтобы купить мне новые бутсы. Сейчас у меня есть деньги, но каждый раз, когда я смотрю на них, я вспоминаю, откуда я и кто.

Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один год, я был изумлен, насколько этот старый человек поумнел за последние семь лет.

Надеюсь, что в конце своих дней, когда я предстану перед Богом, у меня не останется ни капли таланта, чтобы я могла сказать ему: “Я использовала все, что ты дал мне”.

Когда Бор и Резерфорд в 1911 году предположили, что атом устроен по образу и подобию Солнечной системы, физики возликовали. На основе планетарной модели, дополненной представлениями Планка и Эйнштейна о природе света, удалось рассчитать спектр атома водорода. Трудности начались, когда приступили к следующему элементу -гелию. Все расчеты показывали результат, прямо противоположный экспериментам. К началу 1920-х теория Бора померкла. Молодой немецкий физик Гейзенберг вычеркнул из теории Бора все предположения, оставив лишь то, что можно было измерить при напольных весов.

В конце концов он установил, что скорость и местонахождение электронов нельзя измерить одновременно. Соотношение получило название "принцип неопределенности Гейзенберга", а электроны приобрели репутацию ветреных красоток. Которые сегодня в кондитерской, а завтра - блондинки. Однако на этом странности с элементарными частицами не закончились. К двадцатым годам физики уже притерпелись к тому, что свет может проявлять свойства волны и частицы, каким бы это ни казалось парадоксальным. А в 1923 году француз де Бройль предположил, что свойства волны могут проявлять и "обычные" частицы наглядно показав волновые свойства электрона.

Эксперименты де Бройля подтвердились сразу в не- скольких странах. В 1926 году, соединив математическое описание волны и аналог уравнений Максвелла для света, австрийский физик Шредингер описал материальные волны де Бройля. А сотрудник Кембриджского университета Дирак вывел общую теорию, частными случаями которой стали теории Шредингера и Гейзенберга. Хотя в двадцатые годы о многих элементарных частицах, известных сейчас любому школьнику, физики даже не подозревали, их теория квантовой механики прекрасно описывает движение в микромире. И за последние 90 лет ее основы не претерпели изменений. Квантовая механика сейчас применяется во всех естественных науках, когда они выходят на атомарный уровень - от медицины и биологии до химии и минералогии, а также во всех инженерных науках. С ее в частности, рассчитаны молекулярные орбитали (а что - исключительно полезная в хозяйстве вещь). Следствием стало изобретение, например, лазеров, транзисторов, сверхпроводимости, а заодно и компьютеров. А еще разработана физика твердого тела, благодаря которой: а) каждый год появляются все новые материалы, б) возникла возможность четко видеть структуру вещества. Еще бы приладить физику твердого тела к сексуальной жизни - и тогда каждый мужчина будет с благодарностью выговаривать фамилию Гейзенберг.