Https://svideo.ge/watch/DWLbisy2O9c96Zs
https://svideo.ge/watch/LqxQlkGvrEtBp2d
https://svideo.ge/watch/EVa2t51PmCPjEI3

1.Субъект политического действия в своей политической практике может полагаться не на самостоятельно проведенное исследование политической жизни, не на собственную политическую оценку, а на усвоенную из другого гносеологического источника политическую информацию, так как политические знания играют большую роль. Для того, чтоб политические действия, были конструктивными, адекватными существующей политической ситуации, верном отражении субъектом политического действия собственных потребностей и политических интересов, правильном учете политических интересов других политических субъектов.
2. Использование неверной информации ведет к несовпадению между декларируемыми целями, сознательно маскирующими реальный смысл политических мотивов, и теми политическими идеями, которые реально руководят деятельностью политических субъектов. 
3. При принятии какого-то политического решения.
Политическое решение как интеллектуально-волевое образование демонстрирует собой тот пусковой механизм, который превращает интеллектуальную деятельность в практические поступки. Здесь мир духовный смыкается с миром реальным, практическим. Здесь мы видим, как человек политический превращается из человека знающего и желающего в человека могущего, действительно реализующего свои интересы.
4.
Верные представления  о действительности при принятии властных решений дают возможность рационализировать общественную жизнь в интересах достижения общественного согласия.

ответ:определить свои жизненные планы и в соответствии с ними наметить пути развития профессиональной карьеры;

- выявить свои и интересы, найти наиболее оптимальное сочетание их в своей будущей профессии;

- сориентироваться в разнообразном мире профессий;

- научиться самостоятельно выбирать учебные заведения, планировать свою будущую карьеру;

- научиться адекватно оценивать свои и возможности.

2. План проекта.

1) Обоснование выбора темы проекта.

2) Консультация: выявление интересов и , профессионально важных качеств

3) Сбор информации о профессиях и специальностях в лесном хозяйстве.

4) Пути получения образования.

5) Участие в учебно-исследовательской работе по биологии, экологии, географии, химии, научно-исследовательских экспедициях, работа в школьном лесничестве и т.д

6) Где работать дальше? Как строить свою карьеру.

3. Реализация проекта.

Объяснение: