2. определите, к какому из типов статуса – приписываемому или
достигаемому - относятся следующие позиции: «полицейский», «вождь», «кочегар»,
«китаец американского происхождения», «космонавт», «женщина», «граф»,
«ребенок», «студент», «профессор», «народный депутат», «падчерица», «виконт»,
«паж», «адмирал», «император», «глава католической церкви», «сенатор»,
«президент», «свекор», «муж», «украинец», «принц», «герцог», «боярин», «опричник»,
«вельможа»​

Я считаю что, внешность всегда влияет на характер. Любой человек становится человеком лишь в обществе. Как правило, наше мнение  о незнакомом человеке формируется начиная со зрительного восприятия. Не даром говорят: "встречают по одёжке, а провожают по уму".
 Человеку с некрасивой внешностью трудно завести новых друзей, и от этого в его характере появляется замкнутость. В то же время зачастую при хорошей внешности, появляется много друзей. Но при этом они не так надёжны, как у человека с непривлекательной внешностью, и у человека в характере возникает недоверие... Любая внешность накладывает отпечаток на характер и поступки. Однако я считаю что гораздо сильнее наш характер формируют наши родители, родственники и друзья.

Человек никогда не выбирает, кем он родится. Так что, помимо всех благополучных семей у которых рождаются счастливые дети, есть ещё и семьи, в которых совсем нет порядка. В таких семьях или вообще в специальных заведениях​, где нет необходимого воспитания моральных ценностей, увы, растут не совсем правильно мыслящие дети. У них совсем другое мировоззрение, другие обычаи и привычки. И те вещи, что кажутся нам совсем уж неприемлемыми, для них могут быть вполне обыденными.
Но почему так? А всё очень-очень просто и весьма печально. Дело в том, что эти дети не видят никакого благого примера, некому научить их чему-то или показать что-то хорошее и интересное. А жаль. Чтобы избежать этой проблемы,государство должно построить больше специальных заведений для бедных, сирот и детей из неблагополучных семей, и желательно, повысить там уровень аккредитации.