Естественно, все ответы не умещаются. Поэтому часть смотри в скриншотах ниже.
Билет №11.
Общество в широком смысле – часть природы, которая от нее отделилась, состоит из индивидов и отношений, которые построены на их взаимодействии. Фактически, это все люди.
Общество в узком смысле – группа, выделенная по национальному, территориальному признакам, по производство. Например, французы – общество в узком смысле.
Общественные отношения – взаимосвязи, возникающие при социальном взаимодействии. Типы: классовые, этнические, национальные, групповые, межличностные, правоотношения.
2.
Межнациональные отношения – взаимодействие этносов, наций. Межнациональное сотрудничество – деятельность Европейского Союза, в рамках которой страны Европы создают общие институты для более легкого управления. Межнациональный конфликт – конфликт между Индией и Пакистаном за Кашмир - территориальный спор.
3. Текст не предложен нигде.
Билет №21.
Природа: широко – все живое на земле, узко – естествознание; объект науки.
Общество и природа взаимосвязаны, потому что общество является частью природы и использует природные ресурсы, а от того как использует ресурсы и их восполняет зависит состояние природы.
Виды: первобытное (человек живет в природе и уважительно к ней относится; человек не имел массового производства и использовал только натуральные природные ресурсы), конфликтное (человек использует ресурсы и губит природу; использует пластик, создает много мусора, потому что мусор – часть его экономики).
Развитие общества изменило взаимосвязь общества и природы, теперь оно стало конфликтным. Человек неуважительно относится к природе и за это получает катаклизмы.
2.
Межнациональный конфликт – столкновение интересов между представителями разных этносов или наций. Например: конфликт между Палестиной и Израилем. Как можем разрешить? 1) меняем территориальный статус Иерусалима (например, как индийский штат Кашмир), 2) проверка реализации прав разных этнических групп на спорной территории – чтобы не ущемлялись права ни евреев, ни палестинцев, а лучше ввести там сообщественную демократию, 3) развивать знакомство с культурами и языками, 4) защищать интересы и права всех этносов, и тех, кто живет не на своей территории, 5) постоянное наблюдение международных организаций и мирового сообщества.
Билет №31.
Сферы общественной жизни – совокупность устойчивых отношений: духовная (творчество, самовыражение и культура), социальная (труд и образование), политическая (выборы и государство), экономическая (налоги, заработная плата).
2.
Социальный конфликт – максимально высокая стадия развития противоречий в обществе. Виды: например, гражданская война – межгрупповой социальный конфликт между богатыми и бедными, или конфликт между разными этносами – эмоциальный социальный конфликт, основанный на личной неприязни, или конфликт между президентом и вицепрезидентом – социальный конфликт внутри иерархии.
Билет №41.
Человек – существо, обладающее разумом и сознанием, которое является субъектом культуры и истории. Человек – биосоциальное существо, потому что а) не может без общества и в нем живет, б) одновременно с этим использует природные ресурсы для удовлетворения, в том числе, и биологических, и прочих потребностей. Отличия: развитая речь, деятельность созидательная, есть цели в деятельности. Признаки человека: речь, нагота (столько же волос как у обезьян, но они мелкие и незаметные), развитая кисть руки, только у человека есть румянец,
2. Что такое здоровый образ жизни. Что является основными составляющими здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни – образ жизни, основанный на сохранении здоровья, профиклатику болезней и укрепление иммунитета. Составляющие: правильное сбалансированное питание, физическая активность, отсутствие вредных привычек, здоровый сон, хорошее настроение.
Билет №51.
Личность – субъект социальной жизни, наделенный определенными качествами. Первыми были ранние каппадокийцы, которые использовали «лицо» в понимании личности. Потом Фома Актинский придумал, что личность – индивидуальная субстанция в совершенной и разумной природе.
Качества личности: есть воля, есть чувства, есть разум. Факторы развития: социализация, воспитание, среда, наследственность.
Границы подросткового возраста: с 12 до 19 лет, включая юность.
Особенности подросткового возраста: половое созревание, развитие абстрактного мышления, формирование системы ценностей, самоопределение, развитие навыков межличностного общения.
2.
Отклоняющееся поведение – поведение, которое не соответствует обычным социальным поведением.
Примеры: нестандартное поведение (вы совершили героический поступок), деструктивное (своим поведением вы нарушили социальную норму): аддиктивное (мы приняли наркотики или алкоголь, которые изменили ваше поведение), антисоциальное (совершено преступление) – это внешнедеструктивные + внутридеструктивные (самобичевание).
Опасность: опасно, если отклоняющееся поведение антисоциально, то есть направлено против общества.
Відповідь:
Химия - это увлекательная и немного магическая наука.Несмотря на то, что в древние времена занятие таким видом деятельности осуждалось, как магия и колдовство и преследовалось властью, эта наука смогла возрасти и возвеличиться среди множеств наук нашего современного общества.Благодаря людям, которые были увлечены идеями раскрытия процессов образования и состава многих элементов нашего бытия, мы получили богатые познания и можем на данный момент пользоваться плодами этих знаний, создавая и воссоздавая множество элементов нашего обихода, начиная от поваренной соли заканчивая современными домами, в строительстве которых были использованы достижения современной химии.В наше с вами время мы можем встретить продукты химической деятельности повсюду. Это пластик, полиэтилен, искусственные волокна, новые сплавы металлов и так далее.Уже с первых веков люди применяли различные продукты для окраски одежды, приготовления косметики, кремов и т.д. это показывает, что химия проявляется в этих еще неосознанных действиях, как предвестие будущего величия этой науки.На сегодняшний день химия распространилась почти во все виды деятельности человека: пищевая, фармакологическая, инженерия, медицина и многое другое. Стороной химия не и ветеринарию.В современной ветеринарии происходит глубокое изучение органической, биоорганической, общей и неорганической химии.Знания, полученные на этих предметах будущему ветеринару или ветеринарно-санитарному эксперту в его будущей деятельности.Приготовление препаратов, изобретение новых, дозировка лекарств, обширное понятие действия лекарственных средств на организм, а так же реакция самого организма на различные вещества активизации или же пассивации некоторых свойств организма.Так же химия при изучении действий природы, ее активности и внутренних процессов, раскрывая при этом внутреннюю среду веществ и понимая ситуацию действий природы изнутри, тем самым имея возможность в каких-либо мерах воздействовать на неё.Химия, имея богатый опыт знаний о веществах и их превращениях изучить и открыть для себя нечто новое в окружающем нас мире.На сегодняшний день она, химия, будучи некогда маленькой наукой, развилась в своей деятельности и объединила внутри себя большое количество подразделений изучения и увлекла за собой огромное количество последователейВсе эти последователи, принадлежащие к различным народам и этносам, не имеют проблемы языка и общения между собой, ведь все они говорят на одном языке, на языке химии.И наша роль как новых последователей этой науки сохранить и преумножить то богатство знаний, полученное за многовековую историю человеческого бытия.
Напевно так
