1поставьте глаголы в imperfekt passiv. переведите 1 der vortrag von einem professor (lesen). 2 ich in deutsch (unterrichten). 3 die wäsche in der maschine nicht (waschen). 4 der aufsatz 4 stunden (schreiben). 5 jetzt dieser begriff ein bisschen anders (verstehen). 6 die verben der bewegung im perfekt mit dem hilfsverb „sein“ (konjugieren). 7 jetzt solche hüte nicht mehr (tragen). 8 in england viel tee (trinken).

I. Wer ist das?

1. Dein Vater hat einen Bruder. Das ist dein Onkel.
Обоснование: В вопросе говорится, что у твоего отца есть брат, поэтому это значит, что этот человек – твой дядя.

2. Deine Mutter hat eine Mutter. Das ist deine Oma.
Обоснование: В вопросе говорится, что у твоей мамы есть мама, поэтому это значит, что эта женщина – твоя бабушка.

3. Deine Mutter hat eine Schwester. Sie ist deine Tante.
Обоснование: В вопросе говорится, что у твоей мамы есть сестра, поэтому это значит, что эта женщина – твоя тетя.

4. Deine Mutter und dein Vater sind deine Eltern.
Обоснование: В вопросе говорится, что эти люди являются твоей мамой и папой, поэтому они являются твоими родителями.

II. Übersetze.

1. его папа - sein Vater
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'его' используется местоимение 'sein', а для обозначение 'папа' - слово 'Vater'.

2. её бабушка - ihre Oma
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'её' используется местоимение 'ihre', а для обозначение 'бабушка' - слово 'Oma'.

3. мой брат - mein Bruder
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'мой' используется местоимение 'mein', а для обозначения 'брат' - слово 'Bruder'.

4. их сестра - ihre Schwester
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'их' используется местоимение 'ihre', а для обозначение 'сестра' - слово 'Schwester'.

5. твой дедушка - dein Opa
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'твой' используется местоимение 'dein', а для обозначение 'дедушка' - слово 'Opa'.

6. наша тётя - unsere Tante
Обоснование: Для обозначения принадлежности 'наша' используется местоимение 'unsere', а для обозначение 'тётя' - слово 'Tante'.

III. Lies den Dialog und ergänze.

- Guten Tag!
- Hallo! Ich heiße Leon! Und wie h du?
- Ich heiße Marie und bin 11. Ich lebe in Potsdam. Und w kommst du?
- Aus Berlin. Wie ist deine Fа ?
- Meine F ist groß. Das sind die E, die Gr , zwei Ge und ich.
- Wirklich? Meine F ist klein. Das sind nur meine M und ich. Sie ist Sekretärin.
- Meine M ist Lehrerin von Beruf, mein V ist Arzt. Mein O und meine O sind R .
- Und deine Geschwister? Sind sie noch klein?
- Ach nein! Mein Br und meine Sch studieren schon.

Объяснение диалога:
- Привет!
- Привет! Меня зовут Леон! А тебя как зовут?
- Меня зовут Мария и мне 11. Я живу в Потсдаме. И ты откуда?
- Из Берлина. Какова твоя семья?
- Моя семья большая. В ней есть отец, мать, два брата и я.
- Действительно? Моя семья маленькая. В ней только моя мама и я. Она секретарь.
- Моя мама – учитель по профессии, мой отец – врач. Мои бабушка и дедушка – пенсионеры.
- А твои братья и сестры? Они еще маленькие?
- О нет! Мой брат и моя сестра уже учатся.

Guten Tag, meine lieben Schülerinnen und Schüler! Heute möchte ich euch dabei helfen, den folgenden Fragebogen zu beantworten:

"Was isst du wann? Sprecht zuerst in Gruppen und berichtet dann. Frühstückst du jeden Morgen? Was isst du gern zu Mittag? Kochst du manchmal? Wie viel trinkst du täglich? Was ist dein Lieblingsgetränk? Was ist dein Lieblingsessen? Was kannst du kochen? Wie oft in der Woche isst du Fast Food?"

Lasst uns damit beginnen, in Gruppen über diese Fragen zu sprechen und unsere Antworten zu teilen. Jede Gruppe kann dann einen Sprecher auswählen, der die Antworten im Anschluss präsentiert.

1) Frühstückst du jeden Morgen?
Bei dieser Frage wollen wir herausfinden, ob ihr regelmäßig frühstückt. Es ist wichtig, jeden Morgen zu essen, um Energie für den Tag zu bekommen. Denkt daran, dass das Frühstück die wichtigste Mahlzeit des Tages ist.

2) Was isst du gern zu Mittag?
Hier möchten wir wissen, was ihr gerne zu Mittag esst. Überlegt, welche Arten von Gerichten euch am besten schmecken und warum. Vielleicht könnt ihr auch eure Lieblingsrezepte oder Gerichte teilen.

3) Kochst du manchmal?
Kochen sollte eine grundlegende Fähigkeit sein, die jeder von euch beherrschen sollte. Es ist nicht nur gesund, sondern kann auch viel Spaß machen. Überlegt also, ob ihr euch manchmal in der Küche ausprobiert und welche Gerichte ihr zubereiten könnt.

4) Wie viel trinkst du täglich?
Es ist wichtig, genug Flüssigkeit zu sich zu nehmen, um unseren Körper mit Wasser zu versorgen. Überlegt, wie viel ihr am Tag trinkt und ob es genug ist. Denkt daran, dass Wasser das beste Getränk ist, um unseren Durst zu stillen.

5) Was ist dein Lieblingsgetränk?
Erfahrt, welches Getränk eure Mitschülerinnen und Mitschüler bevorzugen. Denkt darüber nach, warum es euer Lieblingsgetränk ist und in welchen Situationen ihr es gerne trinkt. Vergesst nicht, dass es wichtig ist, Getränke mit Maß und Ziel zu konsumieren.

6) Was ist dein Lieblingsessen?
Jeder hat sein Lieblingsessen. Teilt euren Geschmack mit der Klasse und erzählt, warum ihr dieses Gericht so gerne mögt. Vielleicht könnt ihr auch die Zutaten oder die Zubereitung des Gerichts beschreiben.

7) Was kannst du kochen?
Es ist immer gut, ein paar einfache Gerichte kochen zu können. Überlegt, welche Gerichte ihr gut zubereiten könnt und warum ihr sie gerne kocht. Vielleicht habt ihr sogar ein Lieblingsrezept, das ihr teilen könnt.

8) Wie oft in der Woche isst du Fast Food?
Fast Food ist zwar lecker, aber nicht besonders gesund. Denkt darüber nach, wie oft ihr in der Woche Fast Food esst und ob ihr versucht, es zu reduzieren. Es ist wichtig, auf eine ausgewogene Ernährung zu achten und Fast Food nur gelegentlich zu genießen.

Ich hoffe, dass euch diese Fragen geholfen haben, mehr über eure Essgewohnheiten und Vorlieben beim Essen zu reflektieren. Es ist wichtig, sich bewusst zu sein, was wir essen und wie es sich auf unseren Körper auswirkt. Denkt daran, dass eine ausgewogene Ernährung ein wichtiger Teil eines gesunden Lebensstils ist.