В споре с младшей профессурой союз и страны жёстко высказались за распределение компетенций между собой -- как уже это часто было в политике в области образования. Вынесение приговора ожидается только в начале года, но многое указывает на то, что судья удовлетворит иск шести ведущих стран союза. В этом случае союз потеряет очередную территорию в образовательной политике. «Эдельгард без страны", уже насмехаются политические противники о как будто бы лишённом власти министра просвещения. Поэтому федеральное собрание ищет пути и компетенции, чтобы союз. О её нынешней распределительной политике высказался федеральный канцлер Герхард Шрёдер в интервью известному изданию "Цайт". "Я говорил у вас может быть высшее образовательное законодательство», так канцлер высказался о фиктивной торговле с известными федеральными землями. Но затем уточняет."Это означает: страны от высшего надзорного органа получают далеко идущую законодательную компетенцию,в частности касающуюся правового положения институтов и институтской (уни)формы,членства и взаимодействия,учебной реформы,учебных программ последипломного образования,заочного обучения,консультационных центров университетов,до сдачи экзаменов,публикации результатов исследования,дополнительных исследований." Для "исключительного законодательства союза" канцлер всё же требует "урегулирования доступа к институтам,обеспечения качества,окончания института и,в особенности, служебного права институтов". О вечно актуальной теме плату за обучение канцлер в интервью не выразился.
Разглашать компетентность совсем Шрёдер не хочет. Сделает ли он своего министра просвещения при набросанном им распределении счастливым,можно лишь поспорить,только ведь совокупность правил предоставляет некоторые ключевые компетенции странам. Баден-Вюртембергский премьер-министр (ХДС),как и другие губернаторы, настаивал на полной ликвидации Высшего учебного управления. А баварский министр образования и науки Томас Гоппель (ХСС) решительно выступает против роспуска Федерального министерства образования.
1) Acht * Sieben = SechsundFünfzig;
2) Ich esse, Du isst, Er/sie/es isst, Wir essen Ihr esst, sie/Sie essen.
3) ответ: Nein, ich bekomme kein Taschengeld.
4)
5) Es ist ein Viertel vor Zehn.
6) Matematik, Deutsch, Rusisch und Französisch.
7) Der Affe (обезьяна), der Tiger, der Löwe und die Schhlange (змея).
8) *На первом изображении.*
9) ответ: Ich stehe Mittwochs um sieben Uhr auf.
10)
11)
12) die Kartoffel;
13) Meine liebliengs Farbe ist ROT.
14) Am Wochenende liebe ich Ball spielen.
15)
16)
17) Der Arzt, der Dolmetscher, der Briefträger und der Verkäufer.
18) Am Nachmittags spiel ich Gitare, sehe Fern und lese Buch.
19) Mein Vater vom Beruf ist *любая профессия*, und Muter von Beruf ist *любая профессия*.
20) Die Gitarre;
21) Sein:
Ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid und sie/Sie sind.
Haben:
Ich habe, du hast, er/sie/es hat, wir haben, ihr habt, sie/Sie haben.
22) Das Buch - die Bücher, der Tisch - die Tische und der Computer - die Computere.
23) Ich spiele gut Gitar. Ich lese schnell Bücher. Ich kann schnell laufen.
24) Es ist ein Viertel nach neun.
25)
26) Montags habe ich sechs Stunden.
27) Ich trinke, du trinkst, er/sie/es trinkt, wir trinken, ihr trinlte, sie/Sie trinken.
28)
29) Ich wohne in *город, в котором ты живёшь*.
30)
31)
32) Der, die, das; die Tisch, die Bücher und die Computere.
33) Nein, ich liebe nicht telefonieren.
34) Ich kann schell laufen, wenn ein Hund hinter mir her rennt.
35) Ja, der Jazz ist SUPER!
36) Ich fahre, du fährst, er/sie/es fährt, wir fahren, ihr fahrt, sie/Sie fahren.
Объяснение:
Надеюсь, чем смог, тем
