Ребят задание описано на картинке​

Журналист:С какими ожиданиями вы приехали в Москву?
Элиза:Это довольно просто объяснить.Я уже шесть лет учу русский в гимназии,которая специализируется на языках.Я должна сдать русский на аттестат.Я надеюсь улучшить и расширить знание языка.И я думаю,мне это удастся.Я практически всё время думаю на русском.
Ж:Есть ли у тебя проблемы в школе?
Э:В начале у меня были проблемы.Так как я практически ничего не понимала.Конечно,это было связано с моим словарным запасом.Сейчас я уже понимаю гораздо больше,даже математику,хоть в Германии она не относится к моим любимым предметам.Однако,у меня есть проблемы с биологией.Я также получаю здесь нарекания,но не долги.(*имеется в виду по оценкам*)Я могу плохо написать классную работу,если я не хочу,или это совсем неприятно.
Ж:Какие различия есть между твоей школой в Берлине и этой школой в Москве?
Э:Есть много различий,начиная с того,что я могу ходить в эту школу только 11 лет и затем сразу поступить в университет.У нас же необходимо 13 лет ходить в школу,затем сдать на диплом и только потом поступить в университет.Да и нарекания здесь совсем другие. Можно получить замечание за то,на что наши учителя просто улыбались бы.К примеру,я рисовала небольшие карточки к химии,на которых были отдельные вещества периодической системы элементов. За это я получила пять. Официально пять,но на самом деле четыре.Я считаю,это лучше,чем получить замечание.
Ж ли ты своим одноклассникам на контрольной по немецкому?
Э:В любом удобном случае. Я не только на контрольных,но и с домашними работами.Бывает,что я делаю домашнюю работу за кого-то.При этом я выучила пару интересных вещей в немецкой грамматике.
Ж:Ты не думаешь,что проблемы в школе могут вернуться,как только ты вернёшься в Берлин?
Э:Скажу честно,я боюсь возвращаться в мою школу.Здесь у меня всё хоршо.Я получаю мало замечаний и учителя в основном принимают меня хоршо.Но в Берлине в этом году начинается подготовка к сдаче на аттестат.Потому через полгода я вынуждена буду уехать.

Ещё укажите падеж и склонение (stark, schwach, gemischt)

Setzen Sie das Adjektiv in der richtigen Form ein:

1. Das Kind isst mit großem Appetit frisches Obst.  - stark / stark (D. / Akk.)

2. Die Schwester trinkt jeden Tag warme Milch.  - stark (Akk.)

3. Wir haben das Buch mit großem Interesse gelesen.  - stark (D.)

4 Bei gutem Wetter gehen wir spazieren.  - stark (D.)

5. Zum Frühstück trinke ich mit großem Vergnügen heißen Tee.  - stark / stark (D. / Akk.)

6. Der Gast trinkt gern schwarzen Kaffee.  - stark (Akk.)

7. Mit großer Freude erfuhren wir über deine Erfolge.  - stark (D.)

8 Die Schüler folgen der Erklärung mit großer Aufmerksamkeit.  - stark (D.)

9. An warmen Tagen baden wir im See.  - stark (D.)

10. Während der Reise kann man neue Kulturen entdecken.  - stark (Akk.)

Setzen Sie die untenstehenden Adjektive ein:

1. Das ist ein gemütliches Wohnzimmer.

2. Ich begegnete keinem alten Bekannten auf der Straße.

3. Auf meinem neuen Teller lag ein roter Apfel.

4 Leider habe ich kein passendes Kleid.

5. Er hat gestern ein spannendes Buch gekauft.

6. Die Tochter meiner guten Freundin studiert an der Pädagogischen Hochschule.

7. Man bewirtet die Gäste mit einem süßen Kuchen.

8 Wir besuchten ein kleines Feinschmeckerlokal.

9. Für Lesen mit Genuss braucht man einen ruhigen Ort und ein interessantes Buch.

10. Mein Freund ist ein sportlicher Typ.

Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Adjektive, achten Sie auf die Endungen der Adjektive.

1. Die zahlreichen Denkmäler der Stadt ziehen viele Touristen an.

2. Die Studenten lesen das neue Buch mit Interesse.

3. In jener alten Stadt gibt es jetzt einen Park.

4 Solche schönen Blumen wachsen in dem großen Garten.

5. Der Gipfel jenes hohen Berges ist mit ewigem Schnee bedeckt.

6. Die Kinder gratulieren der jungen Lehrerin zum Fest.

7. Dieses renommierte Lokal empfiehlt sich für Hochzeiten.

8 Unser Hotel liegt am idyllischen Waldrand.

9. Die Karten für die letzte Vorstellung sind schon ausverkauft.

10. Am späten Abend sieht er sich noch Videofilme an.

Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive im richtigen Kasus:

1. Er ging an allen neuen Häusern vorbei.

2. Im Park saßen einige müde Menschen.

3. Viele kleine Kinder spielten im Hof.

4 Unser Weg ging immer geradeaus und machte mir keine großen Schwie-rigkeiten.

5. Bei der Antwort machte ich einige grobe Fehler.

6. Die beiden lustigen Mädchen waren meine alten Freundinnen.

7. Seine treuen Freunde helfen ihm immer.

8 Alle nötigen Bücher stellte ich in den Bücherschrank.

9. Die Mutter küsste die Tochter auf ihre roten Wangen.

10. Wir haben wenige schöne Ausflüge in diesem Jahr unternommen.