Думай. В нижней части аккорда - интервал кварты. Вспомни, в каких случаях ты встречала такое? Только в одном - в квартсекстаккордах любых трезвучий. Значит, эти ноты - квартсекстаккорд.
Теперь тебе нужно определить, какой из этих звуков является главным в аккорде. Для этого попытайся его обращать так и сяк, пока не найдешь положения, при котором все три ноты окажутся по терциям друг от друга. Нижняя из этих нот теперь - и будет основным звуком аккорда. Запомни ее имя.
Дальше, смотри в задание. Там везде видны цифры "6/4" - следовательно, имеются в виду квартсекстаккорды - и тебе изначально ТОЖЕ был дан квартсекстаккорд. Ты делаешь вывод, что здесь все о-кей - заданное созвучие действительно будет квартсекстаккордом, тебе не потребуется его как-либо изменять.
Снова смотри на задание. Ты видишь буквы "T","D" и "S". Это тоника, доминанта и субдоминанта. Если ты забыла, напоминаю, что так называются главные ступени тональности - 1-я, 5-я и 4-я. Все, что тебе надо теперь - это отыскать тональности, в которых только что найденный основной звук аккорда (не буду называть его, это ты сделаешь сама) - окажется 1-й, 4-й или 5-й ступенями. Как это сделать? Очень просто - ВООБРАЗИ, что этот звук, например, 5-я ступень. Как теперь найти тонику? А просто отсчитать 5 ступеней вниз от этого звука. Вот тебе и тональность.
Ну как, поняла, или нет?
Объяснение:
На музыкальных занятиях по методике Карла Орфа создаётся атмосфера игрового общения, где каждый ребёнок наравне со взрослым может проявить свою индивидуальность.
Единая структура занятий даёт положительный результат, в котором дети хорошо ориентируются в новом материале, творят, создают образы и радуются успехам. Дети учатся общаться со сверстниками, у них повышается психическая активность, развивается эмоциональная сфера.
Элементы системы музыкального воспитания направлены на развитие творческих и навыков ребёнка, они гармонично вплетаются в структуру занятия.
