Объяснение:
p>Очень распространенная, но интересная птица – ворона. Ох, какая она умная и лукавая! Ворона – крупная, черно-серого окраса.
У нее длинный клюв, которым она может стукнуть как следует, сильные крылья. Мелкие воробьишки побаиваются тетки вороны.
<
p>Голова у вороны хитрая. Еще бы, ведь забот у тетки вороны невпроворот. В городе вороне нужно проверить все мусорные контейнеры, слетать на все мусорные свалки. Просто так тетку ворону никто кормить не станет, она ведь не голубок в театральном сквере.
Потому сидит ворона на заборе
или на дереве, контролирует обстановку вокруг. Высматривает, что где происходит, выслеживает, где появилась еда.
<
p>Ворона – птица сильная, непокорная, не домашняя. Просто так ворону не приручить, она всегда косит умным глазом на волюшку-вольную. Помните мультфильм о домовенке Кузе: “Я птица во-о-о-ольная!”?
Ворона всеядна, может покормиться и сама, а может и у человека принять подкорм.
<
p>Чему только не научились вороны в городе! Например, поднимать с газонов спелые орехи и бросать их на проезжую часть, чтобы машины раскололи их колесами. Потом вороны спешно слетают на дорогу и выбирают вкусненькое.
<
p>Я читал, что вороны умеют веселиться: катаются на куполах церквей и по сугробам горнолыжных курортов. Что касается катания по сугробам, то бабушка моя рассказывала – правда это.
<
p>Есть у ворон такая мода – засесть на дереве напротив окон какой-нибудь многоэтажки и каркать. И знаете, каркать как следует, громко и с расстановкой. Так, чтобы все сидели и смотрели в окна. Чтобы спрашивали: “Ну что она раскаркалась?” А в ответ – очередная порция вороньего концерта
Камерно-вокальный ансамбль подразумевает равноправие участников единого творческого коллектива, в котором все музыканты играют главные роли. Основной функцией пианиста в ансамбле принято считать сопровождение солиста-инструменталиста или вокалиста, поддержку главного участника ансамбля, следование линии эмоционально-смыслового развития художественного образа вокального произведения. Однако в ряде камерно-вокальных сочинений русских композиторов пианист играет роль не «второго», а «первого плана» и выражает смысл происходящего, описываемого в вокальной партии. На занятиях фортепиано этому должно уделяться внимание как педагога, так и студента. Такие «первые роли» пианиста в сочинениях М.П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова, А.П. Бородина и других авторов рассматриваются в данной статье.
