1.Создайте и запишите в тетрадь все простые интервалы от мозга, делайте заметки по таблице. 2.Анализ композиции интервалов нот второй и третьей строк данной песни.

Хороший мальчик трудолюбивый
Мужчина становится гражданином.
Преодолеть трудности,
Ее руки полны цветов.
Припев:
Тяжело трудящийся,
Давай будем друзьями.
Чистый ребенок чист,
С удовольствием смотрит,
Будь осторожен, что это такое,
Тот, кто любит.

1 часть отправляет вас в сказочный мир с веселыми жителями деревушки где всегда рады вам! Они танцуют и танцуют! 

2 часть отправляет вас в танцевальный  зал где все танцуют вальс, захватывающее ощущения  

3 часть же даёт окунутся в незабываемый край сказок, при прослушивание данного произведение можно представить как вы ходите по полянке где есть волшебные существа они рады вам. 

4 часть очень волшебна чем остальные  очень трогательна и счастлива будто счастливый конец, тут же идут ощущение фей которые кружат в вальсе. 

ответ:1)Ярко выраженные особенности темпоритма, тональной, голосовой окраски музыкального произведения, используемого для звукового решения произведения -это и есть характер музыки.

2)Основные (в порядке возрастания) :  

ларго (очень медленно и широко) ;  

адажио (медленно, спокойно) ;  

анданте (в темпе спокойного шага) ;  

модерато (умеренно, сдержанно) ;  

аллегретто (довольно оживлённо) ;  

аллегро (быстро) ;  

виваче (быстро, живо) ;  

престо (очень быстро) .

3)Да много всего.  

От сметения и терзаний души к пронзительному одиночеству и щемящей боли,  

от отчаяния к легкой грусти, от грусти к решимости и желанию активного действия,  

от бунта и гнева к уходу в мечтания и снова к решимости, и снова  

от бунта к уходу в мечтания и грезы и снова решимость,  

 

после скепсис, ирония, самоирония, насмешка, а от них к успокоению и созерцанию и снова щемящее одиночество и отчаяние, и бунт и решимость. И так по кругу.

Объяснение: