1 Определите ведущий признак классики: - и песня
- произведения отвечают высоким художественным требованиям;
- литература и музыка.
- произведения не могут повторяться;
6 Определите, о чем идет речь: звучит увертюра, открывается
- композитор не назвал их классическими.
занавес, зал наполняется симфонической музыкой, начинается
общение только с пения.
2 Отметьте стиль в искусстве, особенности которого могут
принадлежать одному композитору, даже конкретному исполнителю:
- опера
- национальный;
- балет
- исторический;
- концерт солистов кино.
- индивидуальный.
7 Отметьте второе название оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин»:
3 Найдите верное определение национального стиля:
- «Жизнь за царя»;
- творчество направлено на национальное начало или глубоко использует
- «Простой крестьянин»;
национальные особенности;
- «Битва за Родину».
- стиль связан с историей;
8 Определите по данной схеме понятие «балет»:
- особенности принадлежат одному композитору.
- музыка + пение + сценическое действие;
4 Где можно понять, что музыка и литература связаны между собой?
- музыка + танец + кино + сценическое действие.
- писатели умеют петь
- музыка + танец + сценическое действие
- музыкальные произведения основываются на сюжетах из литературных
произведений
- все копируется в библиотеке.
9 Какое знаменитое музыкальное произведение написал этот
композитор?
- оперу «Князь Игорь»
- оперу «Иван Сусанин»
- оперу «Кармен».
10 Что означает слово «классика»?
- произведения искусства, которые сохранили свое лицо и популярность
через несколько поколений, отвечают высоким художественным
требованиям
- только искусство античности, так как именно тогда было положено
начало всей музыке
- произведения великих авторов, имена которых остались в
неизвестности.

1. Более 600 песен; свыше 25 камерно - инструментальных произведений; 23 фортепианные сонаты; свыше 400 танцев.

2. Вальс, экосез, полька, лендлер, галоп, немецкие танцы, менуэт.

3. Экосез - старинный шотландский народный танец. Размер 3/4.

4. Галоп - европейский танец, немецкого происхождения, состоящий из нескольких частей. В конце бывает кода. Размер 2/4. Очень динамичный.

5. 250 вальсов

6. Ф. Лист; Равель, К. Черни; С, Прокофьев.

7. 6 музыкальных моментов. Музыкальный момент №3 f moll

8. 8 экспромтов. Экспромт Es dur; As dur.

9. 9 симфоний.

10. Симфония №8 h moll 1822u. ; Симфония №9 C dur. 1828г.

11. h moll "Неоконченная" 2 части

12. 1ч. h moll; 2 ч. E dur.

13. 1ч. Allegro moderato; 2ч. Аndante con moto.

14. 1865.

15. Иоганн Хербек.

Объяснение:

Любить — это прежде всего отдавать.

Любить — значит чувства свои, как реку,

С весенней щедростью расплескать

На радость близкому человеку.

Любить — это только глаза открыть

И сразу подумать еще с зарею:

Ну чем бы порадовать, одарить

Того, кого любишь ты всей душою? !

Любить — значит страстно вести бои

За верность и словом, и каждым взглядом,

Чтоб были сердца до конца свои

И в горе и в радости вечно рядом.

Любить — это видеть любой предмет,

Чувствуя рядом родную душу:

Вот книга — читал он ее или нет?

Груша.. . А как ему эта груша?

Пустяк? Отчего? Почему пустяк? !

Порой ведь и каплею жизнь

Любовь — это счастья вишневый стяг,

А в счастье пустячного не бывает!

Любовь — не сплошной фейерверк страстей.

Любовь — это верные в жизни руки,

Она не страшится ни черных дней,

Ни обольщений и ни разлуки.

Любить — значит истину защищать,

Даже восстав против всей вселенной.

Любить — это в горе уметь прощать

Все, кроме подлости и измены.

Любить — значит сколько угодно раз

С гордостью выдержать все лишенья,

Но никогда, даже в смертный час,

Не соглашаться на униженья!

Любовь — не веселый бездумный бант

И не упреки, что бьют под ребра.

Любить — это значит иметь талант,

Может быть, самый большой и добрый.

И к черту жалкие рассужденья,

Все чувства уйдут, как в песок вода.

Временны только лишь увлеченья.

Любовь же, как солнце, живет всегда!

И мне наплевать на циничный смех

Того, кому звездных высот не мерить.

Ведь эти стихи мои лишь для тех,

Кто сердцем любить и верить!

Объяснение: