Калинников происходил из чиновничьей семьи, образование получил в Орловской духовной семинарии, где начал обучаться музыке и некоторое время дирижировал хором.
Младший брат Василия Сергеевича — Виктор Сергеевич — тоже стал композитором.
В 1884 году поступил в подготовительные классы при Консерватории, однако, не имея возможности платить за обучение, через несколько месяцев был отчислен. Тем не менее, ему удалось получить место в Музыкально-драматическом училище Московского филармонического общества, где учился по классам фагота и композиции до 1891 года. Среди его педагогов были С. Н. Кругликов, А. А. Ильинский, П. И. Бларамберг. Калинников также посещал лекции В. О. Ключевского, которые тот читал в Московском университете.
Не имея надёжного заработка, Калинников вынужден был периодически играть в театральных оркестрах на скрипке, фаготе или литаврах, а также заниматься переписыванием нот. Поддержку музыканту оказывал музыкальный критик Семён Кругликов, одобрительно отзывался о его таланте Пётр Чайковский, рекомендовавший его на пост дирижёра Малого театра в 1892 году. Помимо дирижёрской деятельности, Калинников в этот период также давал частные уроки теории музыки и пения.
Осенью 1893 года у композитора появились признаки туберкулёза, и он уехал в Крым, где и провёл оставшиеся годы жизни, продолжая сочинять.
1. Музыка – это:
А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков
2. Звучание какого инструмента усиливает живописность музыкального образа в «Сиренах» Дебюсси?
В) Человеческий голос
3. Назови имя мифологического персонажа, который своей игрой на лире заставлял камни складываться в стены.
В) Орфей
4. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений
1) А. Рубинштейн Б) «Мелодия»
2) П. Чайковский Д) «Адажио» из балета Щелкунчик»
3) Н. Римский-Корсаков А) «Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане»
4) М. Мусоргский В) «Старый замок»
5) М. Глинка Г) Романс «Я помню чудное мгновенье»
5. Соедините названия средств выразительности с их определениями:
1) РИТМ Б) чередование коротких и длинных звуков
2) МЕЛОДИЯ Ж) одноголосно выраженная музыкальная мысль
3) ТЕМБР Д) окраска голоса, звука
4) ТЕМП А) скорость движения в музыке
5) ДИНАМИКА В) сила звучания в музыке
6)ГАРМОНИЯ Г) созвучие в музыке
7) РЕГИСТР Е) высота звука, голоса
6. «Аккорд» - это:
А) созвучие из трех и более звуков
7. «Увертюра» - это:
В) оркестровое вступление
8. Не относится к группе духовых инструментов симфонического оркестра:
Б) скрипка
9. Низкий мужской голос:
А) бас
10. Какого инструмента нет в народном оркестре:
В) тромбона
11. Минор - это:
А) «грустный» лад
12. Кто управляет оркестром:
Б) дирижер
13. Сколько балетов написано П. И. Чайковским:
Б) 3
14. Динамика – это:
Б) сила звучания в музыке
15.Бард – это:
Б) автор и исполнитель собственных песен
16 Пауза – это:
А) знак молчания
17.Какого номера нет в опере:
Б) па-де-де
18.Низкий мужской голос:
А) бас
19. Темп – это:
В) скорость в музыке
20.Название последней части симфонии:
А) финал
21.Какие виды музыки существуют по ИСПОЛНЕНИЯ?
А) Вокальные и инструментальные
22.«Мажор» - это:
В) веселый лад
23. Богиню памяти называют:
Б) Мнемозина
24. Самый большой клавишный духовой инструмент?
Б) орган
25.Музыкальный спектакль, в котором все поют?
А) опера
26. Хвалебная песнь, торжественного характера это-
Г) гимн
27.Сколько групп инструментов включает симфонический оркестр?
Б) 4
28.Из приведенных ниже, отметь инструменты струнно-смычковой группы симфонического оркестра.
А) Скрипка;
В) Альт;
Г) Виолончель;
Е) Контрабас.
29.Кого из русских композиторов называют «сказочником» в музыке?
Б) Н.А.Римский-Корсаков;
30.Что такое аккорд?
Б) Одновременное сочетание трех (четырех, пяти) звуков
