3_Zadanie.docx

1 из 1
ПРОВЕРОЧНОЕ ЗАДАНЕ
Заполнить схему построения увертюры опираясь на материал урока.
При выполнении задания писать только ответ. То, что внутри квадратиков – не переписывать .
ВСТУПЛЕНИЕ
Тема (образ) – герой, характеристика темы

ЭКСПОЗИЦИЯ
Главная тема – что изображает, характеристика музыки

Побочная тема – что изображает, характеристика музыки

РАЗРАБОТКА
Какие темы и как звучат?

РЕПРИЗА
Какие темы и как звучат? Какое новое событие происходит?

КОДА
Темы (образы) каких героев звучат?

Мне очень нравится весна, потому что природа начинает пробуждаться и цвести. Звучит весенняя капель, где-то поют весёлые песенки птички. Снега уже улетели в далекую даль, но возможно, какие-то ещё задержались. Солнышко согревает замёрзшие деревья и землю, и потому начинают цвести цветы и появляются зеленые листочки. Звенит не только капель и поют не лишь птички - вся природа поёт, поют и радостно звенят замёрзшие после зимы души некоторых людей. Когда настанет середина мая, природа встрепенется, обретёт гармонию, и скоро нас ждёт жаркое лето...

Штрихи - методы/виды игры или звукоизвлечения: легато(плавно, связано), стакатто(коротко, отрывисто), нон легато(не связано), пицикатто(щипком)
Регисты - высокий, средний, низкий
Динамика - громкость: форте - громко, пиано-тихо, мецо-форте- не очень громко, меццо-пиано - не очень тихо, пианиссимо - очень тихо, фортиссимо - очень громко, сфорцандро - внезапно громко
Фактура оформления многоголосной музыкальной композиции в одном из (многоголосных) музыкальных складов(хоральная, полифоническая, гомофонная, арпеджированная, гетерофонная и др)