Кестеде еуропалық және қытайлық экспедициялардың мақсаттары мен жергілікті халықтың өміріне тигізген әсерін анықтаңыз.

Попробуем 1-ю. Остальные я тут уже видел. и решал их не я. Поэтому исключим "плагиат".
Ну с двоечником и отличником можно так. Пусть отличнику задали х задач, тогда двоечнику 1,5х задач. Пусть каждый из них решил y задач. При этом процент задач решенный двоечником
(1)
Соответственно процент, нерешенный отличником.
  (2)
По условию:
, значит:
(3)
При этом ,надо полагать, х и y целые числа. Но нас интересуют не столько они, сколько отношение y/x=y/x (4)
Глядя на уравнение (3), в свете вышесказанного, у меня возникает мысль ввести новую переменную u:
(5)
Тогда с учетом (5) преобразуем уравнение (3) к виду:
(6)
находим u из (6):

u=y/x это "процент" решенных задач отличником (деленный на 100)
тогда решенный процент u*100=0,6*100=60%

ОТВЕТ: Отличник решил 60% задач.

Ну добавлю еще ответ о полоске, как я решал. Может весь не успею, но метод, думаю будет ясен.

В одном подводном мире жил был морской царь и звали его Моникур . Он был добрым и любил детей, рыбок,крабиков там всяких. И была у него прекрасная дочка толи рыба, толи человек ,в общем необыкновенной красоты .Поподавшие коробли в безну морскую проподали но моряки выжевали блогодоря рыбкам и морскомы королю они вымывали их на берег. И однажды спустился маленький мальчик на дно морское и подружился со всеми морскими животными . Вскоре король узнал и полюбил мальчика как сына одорил его всем чем мог . Мальчик блогодорил его и был добрым и поэтому защищал рыбок от неприятелей ,а дочь короля влюбилась в него без ума. КОНЕЦ.