Со стола 20 тарелок и 10 чашки.сколко предметов было на столе вначале если там осталось 20 предметов

Выбери из сочинения ниже то, что тебе подойдёт для школьного сочинения. Можно даже по 1-2 предложения из каждого абзаца.

Чем опасен пожар?

Пожар — это скорость!

Меньше, чем за 30 секунд язычок пламени может выйти из-под контроля и превратиться в серьезный пожар.
Большинство пожаров начинаются когда люди спят.
За десятки секунд густой, черный дым заполнит квартиру. За минуты дом будет охвачен огнем.
У Вас не будет времени, чтобы вещи и ценности.
Огонь и дым распространятся слишком быстро. Останется время только самим.

Пожар — это жар!
Само по себе пламя не опасно, если Вы не будете в него прыгать. А вот жар убивает на расстоянии.
Все поверхности в помещении, где начался пожар, нагреваются очень быстро.
Несколько секунд и они вспыхивают. Это значит, что они нагрелись до сотен градусов.
Если это одежда, то она тоже может загореться, а синтетика расплавиться прямо на человеке. А если это незащищенная кожа?
Вы обжигались горячим чаем? Его температура была максимум 100 градусов.
Как долго Вы можете задерживать дыхание в экстремальной ситуации?

Пожар — это темнота!
Вы думаете, что во время пожара все ярко освещено языками пламени? Ничего подобного. Освещено все вокруг. Но в самом пожаре - тьма. Всё быстро заволакивает черным дымом и наступает полная темнота.
Если Вы проснётесь во время пожара, Вы можете быть дезориентированы и не сможете найти выход в квартире, в которой живете много лет.

Пожар — это яд!
Дым и ядовитые газы убивают больше людей на пожаре, чем пламя и жар.
Горящее пламя сжирает необходимый Вам кислород и окутывает облаком дыма и смертельно ядовитых газов.
Если вдохнуть даже немного этого дыма и газа, то чувствуешь сонливость, одышку, появляется спутанность сознание.
Угарный газ может погрузить вас в крепкий сон еще до того, как огонь станет заметен.
Вы можете не проснуться, чтобы иметь возможность

Пожар это катастрофа в которой ум, сообразительность, физическая подготовка уступают законам физики.
Шанс на дают предусмотрительность, подготовка, быстрые заученные действия.

Воснове позиции ломоносова – представление о поэтическом творчестве как результате вдохновения, принцип творческой свободы, распространяющейся на выбор форм и приёмов стиля, но ограниченной жёсткой иерархией ценностей: наиболее важными признаются темы божественного промысла и государственной власти, просвещения и развития цивилизации и культуры, судеб россии и европы; менее значимыми  – индивидуальной психологии, личных судеб. жанровая система поэзии ломоносова формировалась на основе глубокого изучения «природных свойств» языка; в результате он создал стройную концепцию, описывавшую основные формы взаимодействия жанров и стилей. в статье «о пользе книг церковных в российском языке» (1758) были установлены соответствия между «высоким», «средним» и «низким» стилями и соответствующими группами жанров и тем. стиль «высокий» опирался на слова церковнославянские и общие у церковнославянского с ; стиль «средний»  – на общие с церковнославянским и негрубые ; низкий  – только на , в т.ч. просторечные. ода, эпическая поэма, трагедия описывали наиболее возвышенные состояния духа и разумные побуждения и тяготели преимущественно к «высокому» стилю; послание («эпистола»), сатира, элегия, идиллия воссоздавали сферу чувств частного человека, колеблющегося между возвышенным и обыденным; комедия, эпиграмма  – быт (в том числе в его неокультуренных формах) и нравы, далекие от совершенства. обращаясь к этим и другим жанрам, ломоносов не просто испытывал свои способности: он создавал корпус образцовых произведений, которые должны были на десятилетия определить основные направления развития словесности. результаты этой работы оказались значительными: даже в тех случаях, когда поэты новых поколений отказывались следовать его предписаниям, они должны были постоянно соотносить с ними свои собственные представления о стихе, стилях, жанрах. ведущий жанр лирики ломоносова  – торжественная ода, соответствующая эстетике европейского барокко (риторичность, «пышность» «высокого» слога, обеспечивающаяся целенаправленным отбором «возвышенных речений», неожиданных метафор, сравнений, олицетворений, гипербол, символов и аллегорий; имитация «лирического беспорядка»; сочетание элементов античной мифологии с реалиями современной политической жизни). основные темы такой оды: идеальный монарх, идеальное государство, идеальная эпоха. с первым обычно ассоциируются благородство, справедливость, величие, мужество; со вторым  – могущество, слава, воинские победы, процветание народа, распространение наук и искусств; с третьей  – «возвращение» золотого века, благосклонность фортуны, ликование подданных. основные идеи: самодержавие органически присуще ; монарх – фигура одновременно сакральная и социальная (так, петр  i у ломоносова характеризуется как орудие провидения и, одновременно, как «домостройный царь», «строитель, плаватель, в полях, в морях герой»), а потому прогресс обусловлен как мистическими причинами (благоволение божие), так и разумом и волей представителей правящей династии. основная тональность таких од  – торжественная и торжествующая, оптимистическая, жизнерадостная и . религиозно-философская проблематика поэзии ломоносова выразилась, главным образом, в его духовных одах, ориентированных на образы, идеи, сюжеты, стиль ветхого завета. их основные мотивы  – человек, постигающий величие божественного замысла, совершенство природы, грандиозность и сложность мироздания, время и вечность, скоротечность бытия; одиночество как источник религиозных переживаний; соотнесенность веры и разума, интуиции и точного знания. ломоносов рассматривал поэтическое творчество как свидетельство культурной адекватности общества и как условие его интеллектуального и эстетического развития. он был первым поэтом, сумевшим присвоить занятиям исключительно высокий ценностный статус, который не ставился под сомнение ни в девятнадцатом, ни в двадцатом веках.