Знайдіть відстань між точками с (6; -5; -1) і d (8; -7; 1)

1. 
897744 / 472 + 251 * 84 - (69 * 391 - 66112 / 8) =
1 действие: 69 * 391 = 26 979;
2 действие: 66 112 : 8 = 8 264;
3 действие: 26 979 - 8 264 = 18 715;
4 действие: 897 744 : 472 = 1 902;
5 действие: 251 * 84 = 21 084;
6 действие: 1 902 + 21 084 = 22 986;
7 действие: 22 986 - 18 715 = 4 271;
ответ: 4 271.
2. 
87613 + 665760 / 95 + 103 * (500200 - 469937) =
1 действие: 500 200 - 469 937 = 30 263;
2 действие: 665 760 : 95 = 7 008;
3 действие: 103 * 30263 = 3 117 089;
4 действие: 87613 + 7008 = 94621;
5 действие: 3 117 089 + 94 621 = 3 211 710;
ответ: 3 211 710.

~~Цели:
• Отработать умения и навыки вычисления производной функции, нахождение производной функции в точке; вырабатывать у обучающихся умения и навыки в составлении уравнения касательной к графику функции  в точке;
• развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, познавательный интерес, активность учащихся на уроках;
• воспитывать аккуратность, прививать интерес к предмету, воспитывать познавательную активность, самостоятельность.
Тип урока:    комбинированный.
Методы организации учебной деятельности:
• беседа;
• частично-поисковый;
• объяснительно-иллюстративный.
Оборудование:  учебник «Алгебра и начала анализа 10-11»  А.Г. Мордкович, сборник для подготовки к экзамену Дорофеев, компьютер, мультимедиа проектор, программа виртуальной школы Кирилла и Мефодия «Уроки алгебры 10-11», урок с использованием интерактивной доски составлен  в программеNotebook 10, памятки для обучающихся, опорный конспект.
Этапы  урока.
1. Организационный момент
2. Домино (проверка таблицы производной)
3. Решение упражнений
4. Исторические сведения
5. Вывод формулы уравнения касательной к графику функции. Алгоритм.(использование ЭОР)
6. Закрепление изученного материала из сборника подготовки к экзамену по математике Дорофеев
7. Физ. минутка
8. самостоятельная работа
9. Домашнее задание.
10. Итоги урока.Ход урока.
1. Преподаватель  :На предыдущих уроках мы с вами находили производные различных функций. Какими формулами мы пользовались?
Обучающиеся:  Формулами производной линейной, степенной и постоянной функции
Преподаватель Какие правила необходимо еще знать для нахождения производной функций?
 Обучающиеся:  Правила дифференцирования.
Преподаватель Сегодня мы применим наши знания и умения для того, чтобы больше узнать о производной и о других интересных фактах из истории математики.
2. Игра «Домино»(Приложение №1)
В комплекте «Домино» 20 карточек. Пары  перемешивают свои карточки, делят пополам  и начинают раскладывать домино с карточки, в которой заполнена только правая или левая часть. Далее вы должны найти на другой карточке выражение  тождественно равное выражению на первой карточке и т. д. В результате получается цепочка.
Домино считается разложенным только тогда, когда все карточки использованы  и   крайние половинки последней и первой карточки пустые.
Если не все карточки разложены, значит, вы где - то допустили ошибку, и её нужно найти