9.определение отношений «меньше», «больше. понятие «счет предметов», «отрезок натурального ряда чисел». количественные и порядковые числительные. как ученик i или ii класса может доказать, что число 3 меньше 5. найдите в учебнике , направленные на усвоение детьми порядка чисел.

Идея кардинального изменения структуры зерновых, в первую очередь за счет увеличения посевов кукурузы, в сознании советских людей неразрывно связана с личностью хрущева. мотивируя необходимость резкого увеличения посевов кукурузы, хрущев апеллировал к американскому опыту, увидев в нем очередной "рецепт сразу от всех болезней". "кукуруза, товарищи, — подчеркивал он в одном из своих выступлений, — это танк в руках бойцов, я имею в виду колхозников; это танк, который дает возможность преодолевать барьеры, преодолевать преграды на пути к созданию изобилия продуктов для нашего народа". ставка именно на кукурузу объяснялась тем, что кроме зернового початка она имеет еще стебель с зеленой массой, который можно использовать на корм скоту. "монокультура", таким образом, рассматривалась как условие "прорыва" и в производстве зерна, и в животноводстве.

пошаговое объяснение:

в винительном падеже имена прилагательные

отвечают на вопрос какую? (-ую // -юю)

(окончание смотрим по вопросу)

ненастная погода – ненастную погоду

поздняя осень – позднюю осень

вечерняя звезда – вечернюю звезду

хитрая мышь – хитрую мышь

в творительном падеже имена прилагательные

отвечают на вопрос какой? (-ой // -ей)

(окончание смотрим по вопросу)

ненастная погода – ненастной погодой

поздняя осень – поздней осенью

вечерняя звезда – вечерней звездой

хитрая мышь – хитрой мышью

**окончания выделены (обозначить □)

p.s. это не , дружище.