Вкармане у ромы было четыре конфеты — «мишка», «ласточка», «грильяж» и «василёк», а также ключи от квартиры. вынимая ключи, рома случайно выронил из кармана одну конфету. найдите вероятность того, что потерялась конфета «ласточка». из тестовых егэ по (профильный можно с объяснением? 25 !

Когда у нас в школе выбирали президента (Томск) у нас произносили такую (приблизительно) речь :
- Здравствуйте, меня зовут (имя, фамилия, класс, классный рук.)
И я являюсь (кандидатский номер)
И так, начнём. Наша школа существует давно(возраст школы)
Я давно хотела немного изменить нашу школу :
1) Возможно немного подкорректировать школьную форму. (Варианты)
2) Добавить в некоторые классы лабораторные кабинеты
3) Чаще организовывать мероприятия по инвалидам и детям без родителей
Ну и последнее, создать небольшую традицию. Из года в год один из классов будет сажать по одному дереву. А через несколько лет у нас будет настоящая школьная аллея...
Как-то так

Сгруппируем слагаемые х^5, (-2х³), (-3х), и сгруппируем х⁴, (-2х²), (-3).

(х^5 - 2х³ - 3х) + (х⁴ - 2х² - 3).

Из первой скобки вынесем общий множитель х.

х(х⁴ - 2х² - 3) + (х⁴ - 2х² - 3).

Вынесем за скобку общий множитель (х⁴ - 2х² - 3).

(х⁴ - 2х² - 3)(х + 1).

Выражение в первой скобке разложим на множители.

х⁴ - 2х² - 3 = 0.

Введем новую переменную х² = у.

у² - 2у - 3 = 0.

По теореме Виета корни уравнения равны х1 = 3; х2 = -1.

Разложим у² - 2у - 3 на множители по формуле ax² + bx + c = a(x - x1)(x - x2).

у² - 2у - 3 = (у - 3)(у + 1).

Выполним обратную подстановку.

(х² - 3)(х² + 1).

Подставим разложение в (х⁴ - 2х² - 3)(х + 1).

(х² - 3)(х² + 1)(х + 1).