1) 56 : (-7) +3;
(Так, чтобы тебе было понятнее разберëм по действиям)
1. (В первую очередь всегда деление и умножение, в нашем случае первое)
56:(-7) = -8
(это тоже самое, что и обычное деление, но просто следует добавить минус в ответ(если минуса будет 2 ,то нет)
2. -8+3 = -5
ОТВЕТ: -5
2) -8•(-5) +75:(-15)
1.-8•(-5) = 40 (тут без минуса, т.к. если - умножить или разделить на минус будет +)
2. 75:-15= -3 ( выполняем действие и ставим в ответ минус)
3. 40+(-3)=37
ОТВЕТ: 37
3) (12-28) :(-4) •5 (сначала действия в скобочках, потом деление и умножение)
1. 12-28=-16
2.-4•5=-20 (Во втором есть объяснение почему:))
3.-16:(-20) = 0,8 (тут число не целое, поэтому сокращаем дробь пока не получится несократимый результат или десятичная дробь)
ОТВЕТ : 0,8
НАДЕЮСЬ, ЧТО ТЕБЕ ТЕПЕРЬ СТАЛО ПОНЯТНО, ЕСЛИ ВОПРОСЫ ОСТАЛИСЬ, ЗАДАВАЙ , НЕ СТЕСНЯЙСЯ
Пошаговое объяснение:
7-2=5
2-7=-5
Можно сказать, что в первом случае 7 положительное, а 2 отрицательное. Модуль у 7 больше, чем у 2, и так как число 7 положительное, то и ответ положительный.
Во втором случае получается, что 2 положительное, а 7 отрицательное. Модуль 7 больше модуля 2. Поэтому ответ будет отрицательный.
А число 5 не изменяется, потому что при выполнении действий с разными знаками всегда от модуля большего числа отнимается модуль меньшего. Поэтому в обоих случаях будет 7-2=5. А знак по ситуации))
-8-5=-13
5-8=3
Это уже другой случай. В первом примере действия выполняются при том, что знаки одинаковые. Поэтому числа складываются, а потом пишется знак, в нашем случае, -.
Во втором примере от положительного числа отнимается отрицательное. Тогда мы от большего модуля отнимаем меньший и пишем знак большего модуля.
Если что, модуль - это расстояние на прямой от нуля в любую сторону.
В принципе, это это же число, просто всегда положительное.
