(673+361)*(32-16)/2 подскажите, как доходчиво ребенку объяснить, что нет разницы в каком порядке умножать и делить, т.е. 32-16=16, 16 легче разделить на 2, чем 16544 разделить на 2.

Все числа раскладываются на простые множители, притом единственным образом. в некоторых числах эти простые множители совпадают. то есть мы умножаем на одно и то же число, а затем делим, ну и толку время тратить?