На координатній площині з'єднай послідовно відрізками точки:
(1; -7), (1; 3), (5; 5), (3; 5), (3; 6), (1; 5), (0; 7), (-2; 5), (-3; 6), (-4; 5), (-3; 4), (-4; 3), (-3; 2), (-4; 1), (-3; 0), (-4; -1), (-3; -2), (-4; -3), (-3; -4), (-4; -5), (-3; -6), (-3; -7), (3; -7), (3; -8), (5; -8), (5; -7), (4; -7), (3; -6), (3; 0), (5; 1), (4; 2), (4; 3), (3; 4).
Познач точку (3; 2).

Решаю: на 2 участка по 370,86 ед. кв. и 848,7 ед. кв. На (посев) ушло всего (зерна) 231,66 кг.  (Или на покраску, например).

Сколько кг уйдет на каждый участок?

Если на 1-ый уйдет х (кг), то на второй (231,66 - х) кг.

Чем больше площадь, тем больше уйдет (зерна или краски).

Прямая пропорция.

370,86     -     х

848,7        -   (231,66 - х)

848,7 * х=370,86 * (231,66 - х)

848,7 * х=370,86 * 231,66 - 370,86*х

х(848,7 + 370,86)=370,86 * 231,66

х=70,45 кг  -  на первый участок.

231,66 - 70,45=161,21 кг  -  на второй участок.

Это был совершенно обычный день Крош вышел на лужайку и увидел ёжика который очень сильно хмурился думая над чем-то. Крош подбежал увидел что перед ёжиком лежат яблоки морковки кабачки а ёжик чертит на них что-то чёрным маркером. Ёжик сказал что ему нужно разделить овощи между друзьями но у него никак не получается.Вдруг на горизонте появился Лосяш он сказал что сделать это можно было бы очень просто если бы дети учили десятичные дроби) Лосяш очень быстро поделил овощи на равные части, а Крошу и Ёжику сказал чтобы они вычеслили соотношение всех овощей в процентах Ёжик и Крош сделали несколько упражнений в учебнике и у них всё получилось.
Они сказали что больше никогда не будут ленится, а будут учится ведь это так сильно в жизни!