Из чисел -218,4; 218,11; -218,5; 218,19 наименьший модуль имеет число:

Дано:
Смотрел детские разные всех=1ч
Мультики от разных всех=25% времени
Смотрел Концерт После мультика = 2/5частей времени остатка=? Минут

1час =60мин;
Все передачи =1ч=60мин и это 100% времени

1))100%-25%=75% времени остаток;

2)) 60:100%•75%= 45минут остаток времени

Концерт 2/5, значит всех частей остатка 5, а 2 из них концерт.
3)) 45: 5•2= 9•2=18минут смотрел концерт

Или так 1)) 60:100%•25%=15мин мультики;
2)) 60-15=45мин остаток
3)) 45:5•2=18мин концерт

ответ: концерт Петя смотрел 18минут.

Можно разбить данные числа на четные и нечетные,

Однозначные и двузначные,

по признакам делимости на три, пять, два, девять ;

Простые и составные и т.д.

Для осуществеления такого разбиения я бы назвал приемы запоминания, сравнения, анализа,  обобщения ; работы с учебником или справочной литературой для усвоения данных тем.

Опять же мысленное расчленение данных чисел на части и соотнесение их между собой, прием синтеза – целостного охвата всего содержания, прием абстрагирования – выделение главного, отвлечение от второстепенного,  установление причинно-следственных связей и т.д. Это напрямую зависит от того, какую цель на уроке или для дом. задания поставил перед учащимися учитель.