Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
сначала разбираемся с цифрами 2 *6 =12 (верхнюю цифру на первую нижнюю 2*6) потом 2 *5=10 (потом опять верхнюю цифру на вторую нижнюю 2 * 5) теперь правило записи 1 2 1 0 написали один ответ 12 следующий ответ надо писать на 1 место левее то есть под цифрой 2 оставляем пустую клетку а потом пишем второй ответ 10 ГЛАВНОЕ каждая цифра должна занимать 1 клетку теперь с запятыми всего 3 места после запятой в 1 числе 0,02- 2 места во 2 числе 5,6 -1 место после запятой в ответе отделяем справа 3 места и ставим запятую,а после нее 0
0, 1 1 2 _ _ _
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
