1-ая задача:
На двух кубиках может выпасть либо четное, либо нечетное количество , значит выпадение четного числа 1 к 2-ум. На третьем кубике шанс выпадения 5-ти - 1 к шести (т.к. всего сторон у кубика шесть), значит общий шанс - 1/2 * 1/5 = 1/10.
2-ая задача:
0,93^6=0,64699018. Т.е. шанс примерно 65%.
3-я задача:
Судить можно следующим образом: Из 1-ой фабрики процент брака - 0,02, значит фактически в магазине 0,14 бракованных пальто. Аналогично со второй фабрикой. Получаем, что на второй фабрике 0,15 бракованных пальто. Всего пальто 11, значит процент брака на весь магазин составляет 0,29/11 = 29/1100, что равно 0,02636, что примерно равно 3%.
4-я задача:
Я не уверен, как решается эта задача, но, я думаю, что шанс падения на поле без линий составляет 5 к 9, ведь на каждые 9 см (расстояние от одной линии до другой учитывая поле касания монеты, при минимальном моприкосновении ее поверхности с линией) она будет падать в выигрушную позицию лишь в 5 см, что и составляет шнас 5 к 9.
5-я задача:
Из первой урны шанс вытащить синий шар составляет 1 к 3, когда из второй 1 к 2, значит вероятность вытащить два синих шара составляет 1 к 5. Аналогично с красными шарами вероятность вытащить красный шар из обоих урн составляет 1 к 9. Значит вероятность составляет 8 к 15.
Да господи 2 класс! А написано 5-9
Крч складываешь /дм с дм/ /см с см/ пример: 3дм 5см+6дм 5см=9дм 10см=1дм=10см т.е. окончательный ответ-10дм дальше сама. Остальное достаточно перевести в см и всё вычислить как обычный пример. Далее в таких выражениях достаточно знать, что первым действием всегда выполняется деление и умножение далее всё по порядку. Со знаками дам подсказку это всё сравнения двух выражений равных 20. Чтобы поставить знаки правильно нужно сделать так,чтобы сумма обоих выражений была 20 т.к. они равны. Моя миссия выполнена.
