Обчисліть значення виразу 10 2 1/3 * 1 2/5 )[3 1 2 *1 2 3 ] a) 2. Знайдіть добуток чисел a)3 1 9 1 2/7 3. Знайдіть 6) [2 5 7 i1 11 38 ] a) 1 3/11 площу прямокутника дм i 1 2/7 ДМ 6) 2 4 7 Lambda i1 1 2 M . зі сторонами 4. Знайдіть значення виразу a) 2 4/9 а, якщо a = 2 2/11 5)[2 2 11 * b,AKM0 b=2 4 9 ] 5. Знайдіть значення виразу 25/84 * 11 = 1/5 a) 6) [3 9 25 * 5 56 6. Із дробів, утворити всі можливi добутки, які дорівнювали б 1/5 Дроби: 7 10 ;2; 11 5 ; 2 7 ; 1 11 ;0,1 .

1.первый ответ верен

2.62

3.100

45.60

6. 50

9. 630

Пошаговое объяснение:

1. 9м,82дм, 100см, 820мм.-

2. числа отличаются на 7, поэтому 55+7=62

3. 5*14+30=100 кг

4. Квадрат можно считать прямоугольником с равными сторонами, поэтому квадрат обладает всеми свойствами прямоугольника.

Каждый угол равен 90°

противоположные углы равны и сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна 180°

Диагонали точкой пересечения делятся пополам

Диагональ прямоугольника делит его на два равных прямоугольных треугольника. Накрест лежащие углы при диагонали равны.  

Диагонали прямоугольника равны.  

5. 12*5=60 лет

6. 60/6=10 лет внуку  60-10=50 на 50 лет внук моложе дедушки

7. 8*9 - 14

8. общая длина 18см, длина каждого отрезка ломаной 18/3=6 см.

9. 270/3=90руб. стоит одна роза    90*7=630руб. стоит 7 роз

1)28:7=4           ответ:Было 4 розы на четвёртой клумбе.2)Поскольку сыновья получили равное количество мандаринов и одновременно съели одинаковое количество мандаринов, то у них осталось равное количество мандаринов. Из условия задачи видно, что если их остатки сложить, то получится то целое число мандаринов, которое имел каждый из них вначале. Поскольку остаки равны, а в совокупности дают целое, то у каждого из мальчиков осталось по половине первоначального числа. А это в свою очередь означает, что каждый из мальчиков съел ровно половину всех своих мандаринов. Следовательно, первоначально у каждого мальчика было по 

4 х 2 = 8 мандаринов 
ответ: 8 мандаринов.