Вы имеете набор данных о концентрации (мг/кг) меди в почвах района исследования. Вам необходимо: 1) Графически представить результаты измерения

2) Опишите результаты испытания: - с позиции мер центральной тенденции - с позиции изменчивости случайной величины

3) Поясните смысл полученных результатов

20,3 15,4 17,2 19,2 23,3 18,1 21,9 15,3 16,8 13,2 20,4 16,5 19,7 20,5 14,3 20,1 16,8 14,7 20,8 19,5 15,3 19,3 17,8 16,2 15,7 22,8 21,9 12,5 10,1 21,1 18,3 14,7 14,5 18,1 18,4 13,9 19,8 18,5 20,2 23,8 16,7 20,4 19,5 17,2 19,6 17,8 21,3 17,5 19,4 17,8 13,5 17,8 11,8 18,6 19,1 20,5

                   54 км/ч  < Станция > х км/ч

по действиям).

1) 24 - 16 = 8 (ч) - время в пути первого поезда;

2) 54 · 8 = 432 (км) - проедет первый поезд за 8 ч;

3) 24 - 19 = 5 (ч) - время в пути второго поезда;

4) 642 - 432 = 210 (км) - проедет второй поезд за 5 ч;

5) 210 : 5 = 42 (км/ч) - скорость второго поезда.

уравнение).

Пусть х к/ч - скорость второго поезда. Уравнение:

54 · (24 - 16) + х · (24 - 19) = 642

54 · 8 + х · 5 = 642

432 + 5х = 642

5х = 642 - 432

5х = 210

х = 210 : 5

х = 42

ответ: 42 км/ч - скорость второго поезда.

Загрязнение водоёмов. Я люблю ездить на речку. Но однажды я задумалась: все ли реки такие чистые? Вот я провела небольшое исследование. Ежегодно в нашей стране в реки выливают тысячи тонн отходов. Гибнет много разных рыб и других жителей водоемов. Реки впадают в моря, в которых тоже живут обитатели. Особенно для них вреден пластик. Иногда в морях наблюдают целые острова пластика. Ещё когда идут проливные дожди, они смывают удобрение с полей, и вся эта грязная вода стекает в реки. Это тоже очень плохо для обитателей водоёмов. Мы должны с тревогой думать о своем будущем и не загрязнять реки и другие водоёмы