Даны 2 высказывания: А=(число 5 простое) B=(число 4 не чётное)
Очевидно что А=1, В=0. В ЧЕМ Заключаются высказывания:
А) (число 5 не является простым)
Б) В (число 4 чётное)
В) А^B (Число 5 простое и число 4 - нечетное)
Г) А _ B (число 5 простое или число 4 нечетное)
2= Определить какие из следующих элементарных высказываний истинные, а какие ложные:
А) А=(Река Днепр впадает в чёрное море)
Б) В=(45- Простое число)
В) С=) Вена - столица Австралии
Г) D= (0- натуральное число)

Можно написать, например следущее - с 14 лет (или с 15, точно не помню) ребенок может без разрешения взрослых устраиваться на работу, но можно еще написать, что при этом он должен быть осторожен и не нарваться на мошенников, которых как раз этом сегменте (труд подростков) больше всего. Также пользоваться своими правами ребенку нужно с умом, а не требовать чего-то совершенно невозможного (например, ребенок имеет право на свою комнату, но если родители небогатые, а квартира маленькая однокомнатная, ему не надо их обвинять в этом и не надо шантажировать их жалобами в различные органы. Иначе действительно придут из органов, посмотрят и от берут ребенка, а в детском доме ему разве будет лучше? )

Я, если честно, не знаю требований вашего учителя к этому сочинению, но привела пример на свое усмотрение: если бы мне дали это сочинение и указали свободный план, то я бы писала именно в этом контексте.

Задание: чему равна скорость второго теплохода?
Решение:
3+12=15 часов до встречи теплоходов;
16*15=240 км - расстояние между пристанью и местом встречи;
240/12=20 км/час - скорость второго теплохода;
Задача на "сближение":
В полдень от пристани отошел теплоход со скоростью 16 км/час. Через 3 часа вслед за ним отошел другой теплоход со скоростью 20 км/час. Через какое время второй теплоход догонит первый?
Решение:
16*3=48 км расстояние между теплоходами;
20 - 16=4 км/час - скорость сближения;
48/4=12 часов до встречи теплоходов.