Решите мне в 10 на урок, а это не сделано

Самые основные права ребенка:
1.Первое и самое главное право, которое получает ребенок при рождении, – это право на жизнь. Его нельзя лишить этого права, то есть жизни, самовольно, это карается законом.
2.Второе право ребенка – право на защиту государством и хорошие условия существования, благодаря которым он сможет дальше расти и развиваться духовно, нравственно, физически и, конечно, умственно. 3.Каждому ребенку при рождении должно принадлежать гражданство и свое собственное имя.
4.Также маленький гражданин имеет право на бесплатное медицинское обслуживание, охрану государством его самого и его матери, право на хорошее питание, право на помещение (жилище), в котором он сможет отдыхать и проводить свободное время, и, конечно, право на отдых. 5.Если ребенок неполноценен в физическом, умственном или психическом плане, то его обязаны обеспечить специальным режимом, образованием, медицинской которые нужны для его дальнейшего развития.
6.Ребенок имеет право на начальное и среднее бесплатное образование, которое будет развитию личного мнения, роста мыслей и возможностей и навыков. Также образование должно развивать ребенка в моральном и социальном планах, чтобы он в последующем смог стать полноценным членом общества, в котором он живет.
7.Ребенок должен быть защищен от всех  существующих форм насилия: от небрежного отношения, жестокости, эксплуатации и другого. Ни в коем случае ребенок не должен быть элементом торговли.
8. Каждый ребенок имеет право на любовь и заботу. Она обеспечит ему гармонию внутри себя, что, в свою очередь, в дальнейшем ему развиваться в моральном, умственном и физическом планах.
Права человека и гражданина:
Права человека являются нормативной формой взаимодействия людей, упорядочения их связей, координации их поступков и деятельности, предотвращения противоречий, противоборства, конфликтов. По своему существу они нормативно формулируют те условия и жизнедеятельности людей, которые объективно необходимы для обеспечения нормального функционирования индивида, общества, государства Эти нормативы основаны на принципах свободы, равенства, справедливости Такие права, как право на жизнь, свободу, достоинство, неприкосновенность личности, свободу мнений, убеждений, автономию личной жизни, право на участие в политических процессах и др., являются необходимыми условиями устроения жизни человека в цивилизованном обществе и должны быть безоговорочно признаны и охраняемы государством

- Укучылар. Сез бүгенге дәрескә “Чыбыркы” хикәясен укып килдегез. Хәзер шушы әсәргә анализ ясарбыз. Әсәргә анализ ясый башлаганчы хикәя жанры турында искә төшерербез (9 нчы слайд). Без моны МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР структурасын кулланып эшләрбез. 

1. Хикәядә аңламаган сүзләр очрадымы? 

2. Хикәягә анализ алгоритмын кабатлау.

3. Әсәрнең язылган елы? (1956 нчы ел)

Чорга характеристика. Бу чорда нинди мөһим вакыйгалар булганын беләсезме? Бу Хрущев идарә иткән еллар. Илдә зур төзелешләр бара: нефть чыгару буенча ил беренче урынга чыга, атом электростанциясе төзи башлыйлар, 1957нче елда беренче спутник җибәрелә һ.б. Төзелеш эшләрендә катнашу өчен, яшьләр күпләп шәһәргә килә.

Язучының иҗади югарылыгы. 1924 нче елда Фатих Казанга килеп, күргәзмә-тәҗрибә мәктәбенә укырга керә. Шушында стенгазетага пионерлар турында язылган хәбәрләре чыга башлый. 30нчы елларда язган берничә хикәясе (“Җир тыңлый”, “Гармоньчы”) тәнкыйтькә очраса да, 1942 нче елда язган “Йөзек кашы” повесте язучыга уңыш китерә. 1956 нчы елда ул инде хикәя остасы булып танылган була. Димәк, язучы иҗади югарылыкта