К важнейшим характеристикам крови человека относится резус-фактор. Ген резус "положительный" доминантен по отношению к гену резус отрицательный. В одной из обследованных популяций людей вероятность того, что человек имеет положительный резус-фактор, равна 0,91. Для случайной величины X – числа резус-отрицательных людей среди 1000 человек этой популяции, найти: а) математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратическое отклонение;
б) вероятность того, что абсолютная величина отклонения числа резус-отрицательных людей от его математического ожидания не превзойдет заданного положительного числа β;
в) интервал, симметричный относительно математического ожидания, в котором с вероятностью 0,9722 будут заключены возможные значения X.

В интернете нашёл задачу обоатной данной. Сам(а) разберёшься

Пошаговое объяснение:

Сначала определим сколько в классе мальчиков и девочек. Для этого складываем количество мальчиков и количество девочек вместе. Записываем решение.

12 + 18 = 30 учеников.

Значит, в классе всего 30 учеников.

Далее определим сколько процентов от всех учащихся составляют девочки. Для этого составляем пропорцию. Записываем решение.

30 учеников - это 100 %.

12 девочек - это х %.

Находим неизвестное значение х.

Х = 12 × 100 ÷ 30 = 1200 ÷ 30 = 40 %.

Значит, девочки составляют 40 % от всех учащихся.

ответ: 40 %.

В интернете нашёл задачу обоатной данной. Сам(а) разберёшься

Пошаговое объяснение:

Сначала определим сколько в классе мальчиков и девочек. Для этого складываем количество мальчиков и количество девочек вместе. Записываем решение.

12 + 18 = 30 учеников.

Значит, в классе всего 30 учеников.

Далее определим сколько процентов от всех учащихся составляют девочки. Для этого составляем пропорцию. Записываем решение.

30 учеников - это 100 %.

12 девочек - это х %.

Находим неизвестное значение х.

Х = 12 × 100 ÷ 30 = 1200 ÷ 30 = 40 %.

Значит, девочки составляют 40 % от всех учащихся.

ответ: 40 %.