На проходящем в Новой Зеландии заседании Организации объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) решается, какие объекты добавить в список всемирного культурного наследия. В частности, авторитетные экологические организации направили ЮНЕСКО список мест, подвергающихся, по их мнению, опасности в связи с глобальным потеплением. В список включены, в частности, вершина Эверест в Гималаях и Большой Барьерный риф у северо-восточного побережья Австралии. На этом же заседании должно быть принято решение о том, грозит ли каким-либо из этих объектов опасность из-за войн, запущенности, а также развития инфраструктуры и туризма. В этом случае речь может идти, в частности, о лондонском Тауэре, немецком городе Дрезден, Галапагосских островах и инкском городе-крепости Мачу-Пикчу в Перу. Дрезден был включен в список объектов всемирного наследия в году на том основании, что его исторический статус может быть утерян, если город реализует план строительства нового современного моста. Галапагосам и Мачу-Пикчу, по мнению экспертов, грозит массовое нашествие туристов, а древняя лондонская крепость-тюрьма Тауэр может совершенно затеряться, если рядом с ней будет возведен 310-метровый небоскреб: именно это намерены сделать власти британской столицы. Список составляется с 1972 года и регулярно обновляется; сегодня в нем 830 объектов - как рукотворных, так и природных, и теперь это право оспаривают еще 45 объектов, находящихся на территории 39 государств.
Тема: « Страны мира» (открытый урок, 2 класс, IV четверть). Учитель: Прокошина Елена Александровна, МОУ СОШ № 11. Цель урока: - дать понятие политической карты; - познакомить с некоторыми странами и их достоприм-ми. - развивать интерес к познанию нового; интерес к предмету. Наглядность: политич. карта, учебник Плешакова, раб.тетради, выставка книг и энциклопедий, проектор для демонстрации презентации. До урока дети поделены на 4 команды и на уроке сидят по командам. - Каждый человек в своей жизни мечтает побывать в различных городах и странах, чтобы узнать много нового и интересного. А вы любите путешествовать? Ребята и уважаемые гости, сегодня мы отправляемся вместе с вами в увлекательное путешествие по нашей замечательной планете. На земле много стран (слайды 1и 2). Сегодня на уроке вы познакомитесь с некоторыми из них. А нам будут - гиды. - А кто такой гид? - Человек, который сопровождает туристов и знакомит их с местными достопримечательностями. Давайте посмотрим на политическую карту (слайд 3), где изображены материки, разные страны мира и их крупные города. А чем она отличается от физической карты? - «Физическая» произошло от греческого слова «физис» - природа. - А как по-другому можно назвать эту карту? (карта природы мира). - Физическими называют карты, на которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты. - А сколько континентов на Земле?(6)-Перечислите какие? (Африка, Америка Юж. и Сев., Евразия, Австралия, Антарктида)- Ребята, а чем каждая страна отличается друг от друга? (разный язык, флаг, герб и т.д.) Прежде чем мы отправимся, все группы получат «Листы путешественников» (таблица №1), познакомьтесь с ними, т.к. когда мы вернемся из путешествия, вы должны будете их заполнить.- Отгадайте, на чем мы будем путешествовать.Какие красавцы, Всегда и везде, На суше родятся, Живут на воде? (
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
