2 Задайте формулой зависимость стороны прямоугольника а от площади М2 ​

ответ:

революция, начавшаяся в 1789 г во франции, потрясла европу, весь мир. весть о падении бастилии была встречена в столицах всего мира, как событие огромного значения. передовые люди во всех странах восторженно революцию, они видели в ней начало новой эры в .с 1789 – 1790 г в лондоне и петербурге, вене и берлине стала обсуждаться мысль о вооружённой интервенции против франции. этому способствовали контрреволюционные эмигранты из франции, возглавляемые братьями короля графом провансальским и графом д’артуа.

27 августа 1791 г император леопольд 2 и король фридрих-вильгельм 2 подписали декларацию об общих действиях в защиту французского монарха в замке пильниц. пильницкая декларация была по существу манифестом, провозгласившим интервенцию против франции.

Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности.
Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности
Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние
Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес
Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта
Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. 
Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание.
Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков
На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма