желательно расписанный на листах

1)1.7-14=-7                                                                                                                                                         2.-28:-7=4                                                                                                                                                            3.4-10=-6                                                                                                                                                            задача а: 36*2/9=8 лет                                                                                                                                    задача б: 5:4*100=125%                                                                                                                                задача в 40%=20 слов                           40%=0,4                                                                                         20:0,4=50 слов                                                                                                                                                  10(1-0,2у)-(1-у)=17                                                                                                                                            10-2у-1+у=17                                                                                                                                                      9-у=17                                                                                                                                                                   у=9-17=-8                                                                                                                                                            щас остальные ответы напишу                                                                                                               задача:60 + 8=68км/час - второй поезд                                                                                               24*1/3=8 часов-ехали поезда                                                                                                                 60*8+68*8=1004 км                                                                                                                                   задача:72-12=60м-стала длина забора                                                                                              26-7=19м-стала ширина забора                                                                                                            60*19=1140 м2

Считается, что данный  термин  впервые ввел в пользование английский математик и философ  Роджер Котс, который в свою очередь  являлся учеником знаменитого ученого  Исаака Ньютона.  Великий немецкий физик, изобретатель, математик и философ Готфрид Лейбниц также в своих работах и трудах использовал функцию модуля, которую он обозначил mol x.  Однако, уже общепринятое и современно значение модуля как абсолютной величины было дано еще в 1841 году выдающимся немецким математиком Карлом Вейерштрассом. В начале девятнадцатого века ученые Арган и Коши ввели данное понятие и для комплексных чисел.  На сегодняшний день, так как функция модуля вычисляется очень просто, ее ввели и список стандартных функций фактически всех языков программирования.

Геометрическое понятие модуля

Любое действительное число вполне можно отождествить с соответствующей точкой на некой числовой прямой. Так как о каждой точке, которая отлична от нуля, можно сказать, лежит она правее или левее от нуля, и измерить расстояние от нуля до этой точки, то получается, что с каждым действительным числом можно связать две величины: его модуль и его знак. Если точка, которая отображает некое число, лежит  правее нуля, то знак этого числа принимают за положительный. Если же эта точка лежит левее, то знак, соответственно, отрицательный. Модуль числа, в таком случае, равен расстоянию от точки, которая изображает данное число, до нуля.