Сор по матиматике.мне надо фоткой ато. Не смогу сдать​

В1861 году  п.и.чайковский  поступил в музыкальные  классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна   (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки)  с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в  своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".

1.       Для начала, я уточню попадает ли мой дом, моя территория, в зону воздействия волны прорыва и подлежит ли она затоплению, в случае аварии.

2.       Если да, то узнаю все возвышенности в своем районе и выучу все кратчайшие пути движения к ним.

3.       Изучу правила поведения при воздействии волны прорыва, и при затоплении местности.

4.       Ознакомлюсь с порядком эвакуации

5.       Составлю перечень документов и имущества, вывозимых при эвакуации.

6.       Запомню места нахождения лодок, плотов и др. плав. средств.

7.       Если информация об угрозе затопления поступила заранее, то безотлагательно покину опасную зону.

8.       При этому возьму с собой все документы и запас продуктов на три дня.

9.       Ценные вещи и мебель, перенесу выше, на второй этаж.

10.   Перед уходом выключу электричество и газ, закрою окна и двери, вентиляционные и другие отверстия.

11.   При внезапном затоплении для от удара волны, сочно займу ближайшее возвышенное место (крыша дома, дерево и т.д.)

12.   Если я оказался в воде, то с подручных средств постараюсь выбраться на сушу.

13.   При подтоплении дома, необходимо отключить электричество и подать сигнал о нахождении в доме людей (из окна вывесить флаг яркого цвета, ночью рекомендуют включить фонарь)

14.   Для получения информации буду использовать радиоприемник с автономным питанием

15.   Проведу ревизию продуктов питания, документов, одежды, обуви средств и т.д., буду готовиться к эвакуации.