1 Рассмотри, как можно разделить число
на произведение.
a)
20:(
52) = 20:10
20:15 · 2) = 20:5:2
20:15 · 2) = 20:2:5
6) Вычисли разными .
225: (3.5)
210 :(
37)
18 006 :(3.2)
9 120 :(
53)
900:(
59)
80 000:(5.8)
в) Выполни деление, заменяя делитель произведением двух
однозначных чисел.
360 : 72
189:21
720:45
2 100:42
315:35
432 : 72​

 эта музыка насыщена маршевыми интонациями. Музыка «Военного марша» звучит бодро, энергично, торжественно.

 Какое выразительное значение имеет вступление к маршу?

Звучание трубы напоминает «военные сигналы» и тем самым создает особое боевое приподнятое настроение и сильный характер.

 

: Обе мелодии маршевого характера, слышится четкий шаг, но вторая мелодия более напевная, что вносит контраст образов.

 Марш написан в трехчастной форме. И мелодия первой и третьей части закрепляет значимость образных характеристик марша: торжественно победного

Обеспечение возможностей ученика самостоятельно осуществлять такое действие как учение, ставить перед собой учебные цели, искать и использовать необходимые средства и их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поликультурностью общества и высокой профессиональной мобильностью;

обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области.