1 задача.
1) (486-432):9=6(ст)- 6 стекол идет на одно окно
2)(486:6)+(432:6)=81+72=153(ок)- 153 окна застеклили в двух домах
пояснение: в первом действии 486-432 -это сколько стекл ушло на 9 окон, а разница деленная на 9- это количество стекл, которое идет на 1 окно.
Во втором действии 486:6 -это количество застекленных окон в первом доме,432:6- это количество окон во втором доме.
По условию сказано,что во втором доме на 9 окон меньше,чем в первом, проверяем
81-72=9
2 задача
1) (108-88):5=4 (м)- 4 метра идет на 1 платье
2)(108+88):4=49(пл)- всего пошили 49 платьев
Пояснение: в первом действии 108-88 -это количество метров ткани которое ушло на 5 платьев, а когда :5- это количество метров ткани на одно платье
Во втором действии 108+88 -это общее количество ткани из которой шили платья, а :4 - это количество пошитых платьев из этой ткани.
Сиңа шулай эндәшкәнгә гаҗәпләнмә. Син инде хәзер урта яшьтәге мәктәп балалары арасында. Сиңа карата таләпләр дә үзгәрә, үсә бара. Син хәзер мөстәкыйль фикерли беләсең, уйларыңны ак кәгазьгә төшерергә дә өйрәндең. Әгәр ярдәм кирәк булса, кулыңдагы китап сиңа ярдәмгә килергә әзер. Җыентыкка кергән язма эшләр төрле темаларны эченә ала. Язмаларның авторлары − синең яшьтәшләрең.
Китаптан син туган якка, дуслыкка, туганнарыңа, яраткан хайван-җәнлекләреңө, табигать мизгелләренә, төрле һөнәрләргә һәм башка бик күп күренеш, хис-тойгыларга багышланган язмаларны таба алырсың. Кайберләре сиңа ошап та бетмәскә мөмкин. Бу очракта син үзеңчә итеп уйларыңны ак кәгазьгә төшер, үзеңне сынап кара. Һәркемнең һәрнәрсәгә, һәр вакыйгага үз фикере булырга тиешлеген онытма.
Мәктәп программаларында рәссамнарның рәсем-картиналары буенча эшләр дә каралган. Без алар белән эшләү үрнәкләрен дә сезнең игътибарга тәкъдим итәргә булдык, һәр рәссам үз фикерен буяулар белән җиткерә, ә син шул фикерләрне сүзләргә күчерергә тырыш.
Без исә бирелгән язма эшләрдә яктыртылган мәсьәләләр сине дә бик еш уйландыра, хыял канатларында очырта, борчый торгандыр дигән фикердә. Шуңа безнең максатыбыз − сине дөньяның, яшәешнең һәр мизгеленә игътибар белән карарга, фикерләреңне эзлекле, җыйнак итеп бирә белергә, тел хәзинәләреннән оста файдаланырга өйрәтү. Эшкә кереш. Әле язылмаган ап-ак кәгазь битләре синең уй-фикерләреңне көтеп ята.
Уңышлар сиңа, яшь дус!
