-53+29-47.
Если следовать правилам положительных и отрицательных чисел, то как учат детей в школе минус на плюс, даёт минус, плюс на плюс, даёт плюс и т.д. Но нам это сейчас не нужно, так как это мы используем только при умножении.Как нас учили в школе, когда мы видели такие числа, мы произносили- от большего числа отнимаем меньшее число и ставим знак большего модуля. Значит первое действие выглядит вот так:
1)-53+29=-24- Это называется, сложение чисел с разными знаками.
Теперь перейдём ко второму действию. Теперь когда у нас получился ответ -24, мы к -47 прибовляем -24, Почему мы прибовляем? Потому что если смотреть по правилу то это выглядит вот так: сложение чисел с одинаковыми знаками. Склалываем и ставим их общий знак. Смотрим:
2)-24-47=-71.
подарила - 2 зн.
осталось - 5 зн.
было - ? зн.
2 + 5 = 7 значков
ответ: у Тани было 7 значков.
Обратная задача 1:
У Тани было 7 значков. 2 значка она подарила подруге. Сколько значков осталось у Тани?
было - 7 зн.
подарила - 2 зн.
осталось - ? зн.
7 - 2 = 5 значков
ответ: у Тани осталось 5 значков.
Обратная задача 2:
У Тани было 7 значков. После того, как она подарила несколько значков подруге, у нее осталось 5 значков. Сколько значков она подарила?
было - 7 зн.
осталось - 5 зн.
подарила - ? зн.
7 - 5 = 2 значка
ответ: Таня подарила подруге 2 значка.
