,это очень ,от вашего ответа зависит всё!​

Пошаговое объяснение:

Определим площадь основания пирамиды как разность общей площади и боковой площади.

Sосн = Sпов – Sбок = 384 – 240 = 144 см2.

Так как в основании пирамиды лежит квадрат, то длина его основания равна: АД = √144 = 12 см.

Все боковые грани пирамиды равны, тогда Sгр = Sбок / 4 = 240 / 4 = 60 см2.

Определим длину апофемы КН. Sгр = СД * КН / 2 = 60.

КН = 2 * 60 / 12 = 10 см.

Отрезок ОН = АД / 2 = 12 / 2 = 6 см, как средняя линия треугольника АСД.

В прямоугольном треугольнике КОН, КО2 = КН2 – ОН2 = 100 – 36 = 64.

КО = 8 см.

ответ: Высота пирамиды равна 8 см, сторона основания 12 см.

За
1) проверка ученика его реальных знаний, проведение экзамена или ВПР ограничивают в возможности использования сторонних предметов, которые как либо решить с кого-то, а не самостоятельно выполненного решения
2)проверка преподавателей на их проф пригодность, их умение обучить своему предмету
3)сортировка людей понимающих тему, от тех кто просиживает время. Подбор реальных специалистов от непригодного лица
Против:
1) заучивание предмета к подготовке к экзамену, чем понимание самого предмета т.е лишение думать, заменяя её на выполнять по шаблону
2) слишком большой объём количества предметов, и не корректное поурочное планирование по отношению к разным предметам и формируют волнения и тотальную рассеянность в большом объеме необходимых знаний
3) прессинг моральный человека в ожесточенных условиях сдачи этого самого экзамена, некая подготовка к егэ тем самым формируя в ученике состояние дискомфорта и волнения, которые могут сыграть злую шутку с человеком сдающим этот экзамен