(7 + 7 + 4) : (2 - 1 - 1) 15 30 5 3 2

(1 + 1 + 1) : (3 - 1 - 1)
6 10 15 5 3 4

(Это дроби)

По действиям выполнить

Пошаговое объяснение:

тут ничего страшно нет, не волнуйтесь=)

1) сначала посмотрите можно ли сократить числитель и  знаменатель

в первом примере 5 и 75 сократятся на 5 (получится 1 и 15), 42 и 14 тоже сократятся (будет 3 и 1). Когда уже ничего не сокращается умножаем числитель на числитель, знаменатель на знаменатель

2) есть и целое 6 и дробь, нужно все перевести в дробь, для этого 6*4+1

получится неправильная дробь 25/4

25 сократится с 5 (останется 5 и 1 ) , 8 сократится с 4 останется 2 и 1

3) это мы снова умножили целые на знаменатель и прибавили числитель

при делении дробь эта перевернется , станет наоборот, а знак деления изменится на умножение, минус на минус дадут +

4) 10 запишите в виде дроби если путаетесь =10 ничего не изменилось.

теперь опять при делении эта дробь перевернется станет

5) тут просто умножьте 29 на 55 получится 1595 , учитываем знак -1595. отсчитываем сколько знаков после запятой должно быть и 2,9 один знак и 5,5 тоже один знак после запятой, тогда в ответе  - 1595 тоже должно быть два знака  после запятой = -15,95

6) 5,0505

Музыкальный портрет – это портрет характера героя.
В музыке, в отличие от живописи, на первый план выходит изображение характера
и настроения героя, а внешность можно представить через воображение и фантазию.
В живописном портрете всё наоборот. Слово «портрет» применительно к музыкальному искусству, особенно к инструментальной непрограммной музыке, — метафора. В то же время звукопись, а также синтез музыки со словом, сценическим действием и внемузыкальными ассоциациями расширяют ее возможности. Выражая чувства, настроения человека, воплощая различные его состояния, характер движения, музыка может вызвать зрительные аналогии, позволяющие представить, что за человек перед нами.