alexcopes4
04.10.2020 13:04

1.Найдите область определения функции у = (х-3)/(х(х+5)). а) х ≠ 5; б) х ≠ -5; х ≠ 0;
в) х ≠ -5; г) другой ответ.
2.Найдите область значений функции
у = -2х² + 4х +1.
а) (- ∞; 3]; б) (- ∞; - 3);
в) [3; +∞); г) другой ответ.
Решите неравенства:
2х² + 3х – 5 >0;
Если в квадратном трехчлене aх²+bx+c сумма коэффициентов равна нулю, то один из корней равен 1, а второй – c/a.

3х² - 4х + 8 <0;
Если знак первого коэффициента квадратного трехчлена не совпадает со знаком неравенства (в случае, когда дискриминант отрицателен), то неравенство решений не имеет.
3х² +5х -10 <0.
Если знак первого коэффициента квадратного трехчлена совпадает со знаком неравенства (в случае, когда дискриминант отрицателен), то неравенство верно при любом значении переменной.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
danylka33
21.09.2022 22:03
1."Чайка по имени Джонатан Ливингстон" - притча-повесть Ричарда Баха - рассказывает о чайке, учившейся жизни и искусству полёта.
Чайке - Джонатану опротивела скучная жизнь его клана чаек. Он был с головой погружен в смелые эксперименты с техникой полетов и жаждал высотных далей. И потому что он был не такой как все, старейшины выгоняют его из стаи. И вот наш герой отправляется за горизонты в мир великий и опасный. ..в поисках мудрости и свободы.
2.Беспрецедентный успех принесла Баху философско-фантастическая повесть-притча "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" [Jonathan Livingston Seagull] (1970), ставшая национальным бестселлером и породившая целый "культ" поклонников (и, как минимум, три произведения-пародии) . "Героиня" - чайка - учится летать (причем, не так, "как все"), и в полете, вместе с ощущением индивидуальной свободы, обретает "трансцедентальное" откровение, раскрывая тайну бытия. Многие читатели увидели во внешне бесхитростной (и очень "американской") притче об индивидуальном выборе и достижении поставленной цели едва ли ни Слово нового мессии, символизирующее приход в мир "нового мышления" (в духе популярного в Америке движения "New Age").
0,0(0 оценок)
Ответ:
Sasha11111222
15.04.2021 14:04
Задача 3.  Да, семиклассник может разрезать квадрат на прямоугольники 2,5*1, а восьмиклассник на 0,5*3,5.
Задача 4.  Так как длина интервала обратно пропорциональна числу трамваев, то трамваев должно быть 12: 4/5=15          15-12=3 трамвая надо добавить.
Задача 5.  4*2=8 серий в неделю
44/8=5 полных недель, 44-5*8=4
4/2=2 дня, значит во вторник.
Задача 6.   Червяк окажется вверху к вечеру 71 дня.
Задача 7.  Допустим, М=9, Б=8, У=7, Л=1, Ы=2, Г=4, О=3, К=0, Н=5
87130+8213=95343
булок было 95343 штуки.
Задача 8.  127 бумажек нужно разложить так: 1+2+4+8+16+32+64
Задача 9.  Если с соблюдением правил, то тоже 5.
Задача 10.  Не могло, так как при решении ответ получается 39,8-нецелое число.
Задача 11.  Не может, так как сумма 1+2+,,,+1985 нечетная
Задача 12.   Нет,не может. Так как на каждом дежурстве, в котором участвует данный человек, он дежурит с двумя другими, то всех остальных можно разбить на пары. Однако √99 нечетное число.
Задача 14.  100*4/2=200 дорог, так как из города выходит 4 дороги мы умножаем на 4, но делим на 2, так как одна дорога соединяет два города.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота