Даны точки: Q(6;4), Т(-7;2), М(5;8).Не выполняя построений, найдите: а) координаты точки А, симметричной точке М относительно оси абсцисс;
б) координаты точки В, симметричной точке Т относительно оси ординат;
в) координаты точки С, симметричной точке Q относительно начала координат.

Х (в квадрате)= 3600
Х=60 см - сторона квадрата
60*4=240 периметр квадрата
Х*90=3600
Х= 3600/90 
Х= 40- другая сторона  прямоугольника
40+40+90+90=260 -периметр прямоугольника
240<260 периметр прямоугольника больше периметра квадрата.1) √3600 = 60(см) - одна сторона квадрата.
2) 60*4 = 240(см) - периметр квадрата.
3) 3600:90 = 40(см) - вторая сторона прямоугольника.
По свойству противоположные стороны прямоугольника равны, значит,
4) (40+90)*2 = 260(см) - периметр прямоугольника.
240 см < 260 см, следовательно, периметр прямоугольника больше, чем периметр квадрата.

Из условия задачи следует, что 28 ребят, рисующих акварелью, являются 70% тех, кто кто ходит на кружок. Следовательно, находим 1%
28:70=0.4
Это дело умножаем на 30, чтобы получить количество детей, рисующих гуашью.
0.4*30=12
Складываем, получим те 40% детей, которые ходят на кружок.
28+12=40.
Тут уже нетрудно догадаться, что общее количество детей в садике = 100.
Проверяем на истинность все высказывания.

По решению верным высказыванием является 4) Гуашью рисуют 12 человек.

P.S. Я не знаю, кто составил такую задачку для 1-4 класса. Ее сможет решить только пятиклассник.